Literarästhetisches Lernen im Ausstellungsraum
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Literarästhetisches Lernen im Ausstellungsraum

Literaturausstellungen als außerschulische Lernorte für den Literaturunterricht

  1. 320 Seiten
  2. German
  3. PDF
  4. Über iOS und Android verfügbar
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Literarästhetisches Lernen im Ausstellungsraum

Literaturausstellungen als außerschulische Lernorte für den Literaturunterricht

Über dieses Buch

Literaturausstellungen bieten zahlreiche Perspektiven für literarästhetische Erfahrungen im Raum. Literatur wird dabei nicht auf ihre Trägermedien reduziert, sondern als immaterieller Gegenstand betrachtet. Diesem Ansatz folgend untersucht Sebastian Bernhardt die didaktischen Potenziale von Ausstellungen, die Literatur mittels Szenografie in den Raum übertragen. Neben einer Systematisierung der Möglichkeiten solcher Übertragungen erschließt er die sich daraus für eine mediale Erweiterung des Literatur- und Medienunterrichts ergebenden Potenziale. Damit liefert er spezifische Einsichten in die genuin literarästhetischen Erfahrungen im Ausstellungsraum.

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Information

Inhaltsverzeichnis

  1. Cover
  2. Inhalt
  3. Dank
  4. 1 Einleitung
  5. 2 Museologische Grundlagen
  6. Zwischenfazit I
  7. 3 Das Konzept Literaturausstellung: Literaturausstellung – Literatur ausstellen?
  8. Zwischenfazit II: Zusammenfassung und Systematisierung des Diskurses
  9. 4 Methodologie der Ausstellungsanalysen
  10. 5 Analysen literaturmusealer Ausstellungen
  11. Zwischenfazit III: Abstrahierte Erkenntnisse aus den Interviews und Beobachtungen
  12. 6 (Literatur-)Ausstellungen als außerschulische Lernorte?
  13. 7 Literarästhetisches Lernen in Literaturausstellungen
  14. 8 Abschluss
  15. Literaturverzeichnis
  16. Abbildungsverzeichnis