Qualitätsoffensive - Teilhabe von erwachsenen Menschen mit schwerer Behinderung
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Qualitätsoffensive - Teilhabe von erwachsenen Menschen mit schwerer Behinderung

Grundlagen für die Arbeit in Praxis, Aus- und Weiterbildung

  1. 298 Seiten
  2. German
  3. PDF
  4. Über iOS und Android verfügbar
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Qualitätsoffensive - Teilhabe von erwachsenen Menschen mit schwerer Behinderung

Grundlagen für die Arbeit in Praxis, Aus- und Weiterbildung

Über dieses Buch

Das praxisorientierte Lehrwerk enthält strukturiertes Grundlagenwissen und anregende Orientierungshilfen für die bildungspädagogische Unterstützung von erwachsenen Menschen mit schwerer Behinderung. Pädagogische Fachkräfte finden hier Ansätze und Ideen, wie sie dieser Klientengruppe die Teilhabe an Arbeit und Bildung ermöglichen können. In Fallbeispielen wird die Gestaltung von Arbeits- und Bildungsangeboten vorgestellt sowie Grundlagenwissen der Behindertenpädagogik vermittelt. Zentrale Themen sind: Selbstbestimmung, Personenzentrierung, Kommunikation, Inklusion und Sozialraumorientierung. Das anschauliche Buch richtet sich an Mitarbeiter: innen aus Einrichtungen der Behindertenhilfe mit erwachsenen Menschen, aber auch an Schüler: innen und Lehrer: innen in heilpädagogischen Ausbildungsgängen sowie Studienanfänger: innen und Eltern. Die Publikation erscheint in Kooperation mit der Bundesvereinigung Lebenshilfe e. V. und wird ergänzt durch die Webseite https://qualitaetsoffensive-teilhabe.de/. Dort finden sich zusätzliche Texte, Videos und Verweise auf weiterführende Materialien für die vertiefende Auseinandersetzung.

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Information

Jahr
2021
ISBN drucken
9783763965847
eBook-ISBN:
9783763965854
Auflage
1
Thema
Bildung

Inhaltsverzeichnis

  1. Frontmatter
  2. 1 Personenkreis –Menschen mit schwerer Behinderung
  3. 2 Menschenbilder
  4. 3 Ethische Fragen
  5. 4 Teilhabe am Alltag
  6. 5 Teilhabe an Arbeit
  7. 6 Teilhabe an Kultur
  8. 7 Wahrnehmung und Bewegung
  9. 8 Kognition undHandlungskompetenz
  10. 9 Kommunikation
  11. 10 Verhalten
  12. 11 Kompetenzen erkennen und fördern
  13. 12 Bildungsangeboteplanen und gestalten
  14. 13 Pflegen
  15. 14 Biografie in den Blick nehmen
  16. 15 Begleiten und Assistieren
  17. 16 Kooperieren
  18. 17 Reflektieren
  19. 18 Lebensqualität
  20. 19 Normalisierungsprinzip
  21. 20 Selbstbestimmung und Personzentrierung
  22. 21 Inklusion
  23. 22 Sozialraumorientierung