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Verfügbar bis 15 Jan |Weitere Informationen
Kompetenzen für eine Nachhaltige Entwicklung aus der Perspektive beruflicher Praxis
Eine empirische Untersuchung zu idealtypischen subjektiven Theorien über nachhaltigkeitsbezogene Anforderungen
Dieses Buch kann bis zum folgenden Datum gelesen werden: 15. Januar, 2026
- 161 Seiten
- German
- PDF
- Über iOS und Android verfügbar
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Kompetenzen für eine Nachhaltige Entwicklung aus der Perspektive beruflicher Praxis
Eine empirische Untersuchung zu idealtypischen subjektiven Theorien über nachhaltigkeitsbezogene Anforderungen
Über dieses Buch
Wozu soll Nachhaltigkeitskompetenz Hochschulabgänger*innen in ihrer beruflichen Praxis befähigen? Corinne Ruesch Schweizer geht dieser bisher zumeist normativ diskutierten Frage mit einer qualitativ-empirischen Studie nach. Über Situationsschilderungen der von ihr befragten Praxisexpert*innen arbeitet sie typische nachhaltigkeitsbezogene Anforderungen beschäftigungspraktischer Situationen heraus. Damit liefert sie nicht nur eine empirisch-fundierte Entscheidungs- und Reflexionsgrundlage für die curriculare Gestaltung von Studienangeboten im Kontext der Hochschulbildung für Nachhaltige Entwicklung, sondern zeigt auch die Relevanz des organisationalen Handlungskontextes für die Präzisierung der Nachhaltigkeitskompetenz auf.
Häufig gestellte Fragen
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Information
Inhaltsverzeichnis
- Frontmatter
- Tabellen- und Abbildungsverzeichnis
- 1 Hochschulbildung und die Verantwortung für eine Nachhaltige Entwicklung Einleitung
- 2 Von subjektiven Situationsrepräsentationen zu idealtypischen Situationsanforderungen methodisches Vorgehen
- 3 Nachhaltigkeitsbezogene Situationsanforderungen in beschäftigungspraktischen Situationen Ergebnisse
- 4 Eine organisationstheoretische Fundierung der Präzisierung der Nachhaltigkeitskompetenz Diskussion
- 5 Ausblick
- Backmatter