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Lernbeeinträchtigungen und inklusiver Unterricht
Gestaltung und Organisation
- 137 Seiten
- German
- PDF
- Über iOS und Android verfügbar
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Lernbeeinträchtigungen und inklusiver Unterricht
Gestaltung und Organisation
Über dieses Buch
Kinder mit Lernbeeinträchtigungen haben häufig in mehreren Entwicklungsbereichen einen erhöhten Förderbedarf. Was brauchen diese Kinder im Schulalltag und wie muss inklusiver Unterricht für sie gestaltet sein?
Für viele Lehrkräfte der Regelschule gehören "Lernbeeinträchtigungen" zum Schulalltag. Schüler und Schülerinnen mit Lernbeeinträchtigungen bringen andere und besondere Bedürfnisse mit. Die Autorinnen zeigen auf, welche Aspekte guten Unterrichts, der zudem eine sonderpädagogische Zielsetzung beinhaltet, es umzusetzen gilt. Anhand von Fallbeispielen, die typische Problemfelder der einzelnen Entwicklungsbereiche skizzieren, werden die Bedürfnisse von Kindern mit Lernbeeinträchtigungen fächerübergreifend thematisiert und interpretiert. Besonders alltagstauglich sind die zahlreichen praktischen Fördertipps, die beschrieben werden.
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Information
Inhaltsverzeichnis
- Title Page
- Copyright
- Table of Contents
- Vorwort
- 1 Was sind Lernbeeinträchtigungen?
- 2 Lernen gelingt, wenn …
- 3 Sara, Niko, Jonas … und ihr Problem mit der Schule
- 4 Denken und Lernstrategien
- 5 Motorik und Wahrnehmung
- 6 Sprache und Kommunikation
- 7 Emotionen und soziale Kompetenz
- 8 Alles entscheidend: die Lehrerhaltung
- Literatur
- Sachregister
- Body
Häufig gestellte Fragen
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