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Machen Unterschiede Unterschiede? Konfessioneller Religionsunterricht in gemischten Lerngruppen
- 148 Seiten
- German
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- Über iOS und Android verfügbar
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Machen Unterschiede Unterschiede? Konfessioneller Religionsunterricht in gemischten Lerngruppen
Über dieses Buch
In einigen Bundesländern ist das Angebot katholischen Religionsunterrichts in konfessionell gemischten Lerngruppen bereits gängige Praxis. Gegenstand religionspädagogischer Forschung war es bislang dagegen kaum.
Was ist angesichts der heterogenen Voraussetzungen der Schülerinnen und Schüler in diesem Unterricht – auch an pluralitätssensibler religiöser Bildung – umsetzbar? Und: Was wird vielleicht erst unter diesen Bedingungen möglich gemacht? Die Klärung dieser Fragen steht im Zentrum der empirischen Studie, die das Seminar für Religionspädagogik, Katechetik und Didaktik an der Hochschule Sankt Georgen in Frankfurt am Main im Auftrag des Bistums Mainz im Primarbereich durchführte.
Das Buch präsentiert die zentralen Ergebnisse der Forschung und ordnet sie in ihren schulischen und religionspädagogischen Zusammenhang ein. Zu Beginn zeichnen die Autoren die wechselvolle Geschichte des Religionsunterrichts nach. Es folgen empirische Einsichten – solche, die aus der einschlägigen Forschung im deutschsprachigen Raum gewonnen werden, und daran anschließend jene, die aus der neuen Studie hervorgehen. Abschließend werden Perspektiven für einen zukunftsfähigen konfessionellen Religionsunterricht abgeleitet und skizziert.
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Information
Inhaltsverzeichnis
- Title Page
- Copyright
- Table of Contents
- Machen Unterschiede Unterschiede?
- 1 Konfessionell gemischte Lerngruppen
- 2 Religionsunterricht in der Primarstufe im deutschsprachigen Raum
- 3 Religionsunterricht in der Primarstufe heute
- 4 Machen Unterschiede Unterschiede?
- Literatur
- Body
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