Islamismus wird zunehmend zu einer Herausforderung an Schulen. Lehrerinnen und Lehrer artikulieren Unsicherheit in der Erkennung und im Umgang. Dieser Band soll das Phänomen Islamismus an Schulen mit Beiträgen aus unterschiedlichen Perspektiven beleuchten.Woran erkennt man Islamisten unter den Schülerinnen und Schülern? Wo ist die Trennlinie zwischen konservativem Islam und Islamismus? Was kann man tun, um dem Islamismus zu begegnen? Dies sind wichtige Ausgangsfragen, auf die dieser Band eingeht. Er bietet eine Bestandsaufnahme, juristische und politische Handlungsoptionen sowie religionspädagogische Handlungsoptionen. Ein breites Spektrum von Autoren aus verschiedenen Religionen stellt eine möglichst hohe Bandbreite der Ansätze sicher.

Häufig gestellte Fragen

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Information

Verlag

Vandenhoeck & Ruprecht

Jahr

2017

ISBN drucken

9783525702260

eBook-ISBN:

9783647998329

Auflage

Inhaltsverzeichnis

Deckblatt
Titelseite
Impressum
Inhalt
Vorwort
Islamismus als politisch-soziologisches Phänomen der Radikalisierung junger Menschen in Deutschland
Islamismus als religiöses Phänomen
Islamistischer Antisemitismus von Schülern
Das Erkennen nationalistischer und panislamistischer Tendenzen bei türkischen und türkischstämmigen Schülern als Beitrag zur Wahrung des Schulfriedens
Dimensionen islamistischer Radikalisierung
Schulrechtliche Handlungsoptionen und strafrechtliche Grundlagen
Von Schülerworkshops bis Ausstiegsbegleitung – das Hessische Präventionsnetzwerk gegen Salafismus
Radikalisierung junger Menschen: Erkennen, verstehen, handeln!
Pädagogisch-präventive Handlungsmöglichkeiten in der Schule umsetzen
Islamismus als religionspädagogische Herausforderung
Was ist Toleranz?
Eine humanistische islamische Religionspädagogik im Westen
Identität, Gemeinschaft und Protest – religiöse Zugänge in der Prävention von salafistischen Orientierungen in Unterricht und Schule