Ist Religionsunterricht als eine Erscheinungsform von Religion in der Schule eigentlich noch zeitgemäß? Wären nicht Ethikunterricht, Religionskunde oder ein integrativer Religionsunterricht für christliche, jüdische und muslimische und Schülerinnen und Schüler anderer Religionen bessere Alternativen zum bisherigen Modell religiösen Lernens in den Schulen auf Grundlage von Art. 7 III GG? Ist das Diktum, die Glaubenssätze der verschiedenen Religionen als bestehende aber gleichsam miteinander konkurrierende Wahrheiten am Lernort Schule zu vermitteln, noch zeitgerecht? Vor dem Hintergrund dieses Themenfeldes trägt dieser Band zur Profilierung der künftigen Forschung zu Voraussetzungen, Theorie und Praxis des islamischen Religionsunterrichts als ordentliches Unterrichtsfach an öffentlichen Schulen bei. Er greift gesellschaftliche Diskurse zur Rolle von Religion an öffentlichen Schulen auf und untersucht Handlungsfelder religionspädagogischen Handelns am Lernort Schule und bringt sich so in die Diskussion über die Verortung von Religionen im Rahmen des Religionsunterrichts in der bundesdeutschen Schullandschaft ein.

Häufig gestellte Fragen

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Ja, du hast Zugang zu Religionen in der Schule und die Bedeutung des Islamischen Religionsunterrichts von Bülent Ucar, Martina Blasberg-Kuhnke, Arnulf von Scheliha, Bülent Ucar,Martina Blasberg-Kuhnke,Arnulf von Scheliha, Bülent Ucar,Martina Blasberg-Kuhnke,Rauf Ceylan,Michael Bommes,Arnulf von Scheliha im PDF- und/oder ePub-Format sowie zu anderen beliebten Büchern aus Theology & Religion & Christian Theology. Aus unserem Katalog stehen dir über 1 Million Bücher zur Verfügung.

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Theology & Religion

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Christian Theology

Inhaltsverzeichnis

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Table of Contents
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Bülent Ucar: Vorwort
Jonah Sievers: Grußwort des Landesrabbiners zum Symposium»Religionen in der Schule und die Bedeutung des Islamischen Religionsunterrichts«
Ulrike Wackerbarth: Grußwort der Evangelisch-lutherischen Landeskirche Hannover
Winfried Verburg: Grußwort der katholischen Kirche im Bistum Osnabrück
Firouz Vladi: Grußwort der Schura Niedersachsen
Seyfi Bozkus: Grußwort der DITIB Niedersachsen
Bülent Ucar: Islamische Religionspädagogik im deutschen Kontext
Janbernd Oebbecke: Das Grundgesetz und der Religionsunterricht
Stephan Leimgruber: Bekenntnisorientierter oder religionskundlicher islamischer Religionsunterricht?
Friedrich Schweitzer: Die Moderne und Religionen
Daniel Krochmalnik: Trialog der Religionspädagogen
Jürgen Lott: Religion in öffentlichen Schulen – Zehn Thesen
Clauß Peter Sajak: Der katholische Religionsunterricht in der Schule
Reinhold Mokrosch: Friedenserziehung im christlichen und im islamischen Religionsunterricht – ein Beitrag für den Frieden?
Jürgen Heumann: Religionsunterricht darf kein Gebetsunterricht sein!
Wolfram Weiße: Religion für alle – Konzepte eines verbindenden Weges
Elisabeth Naurath: Die Kinder zu Wort kommen lassen
Martin Jäggle: Religionen in der Schule – interreligiöser Ansatz oder Religionsunterricht für alle?
Yasar Sarikaya: Wege zu einer Islamischen Religionspädagogik in Deutschland
Rauf Ceylan: Religiöse Erziehung muslimischer Schülerinnen und Schüler – Zur Bedeutung des islamischen Religionsunterrichts in Deutschland
Djavad Mohagheghi: Erwartungen muslimischer Eltern an den islamischen Religionsunterricht
Haci-Halil Uslucan: Integration durch Religion?
Helena Sürken und Jörg Ballnus: Das Papenburger Modell als ein Weg zum interreligiöse n Dialog
Ali Özgür Özdil: Erwartungen muslimischer Schülerinnen und Schüler an denislamischen Religionsunterricht
Dzevad Hodzic: Islamische Religionspädagogik in Bosnien und Herzegowina
Nurettin Gemici: Herausforderungen für eine islamische Religionspädagogik in der Türkei
Ednan Aslan: Islamischer Religionsunterricht an den höheren Schulen in Österreich
Mustafa Tavukcuoglu: Welchen Beitrag kann eine islamische Religionspädagogik für die europäische Integration leisten?
Maszlee Malik: Aus dem Englischen von Bettina Kruse-Schröder: Islamische Bildung in Großbritannien: ein Überblick
Karima Joundi: Aus dem Englischen von Bettina Kruse-Schröder: Islamischer Religionsunterricht an niederländischen Grundschulen
Literaturverzeichnis