Veränderungsprozesse professioneller und persönlicher Entwicklung
Wirkfaktoren und Wirkungsweisen in Professionalisierungsprozessen am Beispiel von Supervisoren, Coaches und Organisationsentwicklern
- 243 Seiten
- German
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Veränderungsprozesse professioneller und persönlicher Entwicklung
Wirkfaktoren und Wirkungsweisen in Professionalisierungsprozessen am Beispiel von Supervisoren, Coaches und Organisationsentwicklern
Über dieses Buch
Berufsbegleitende Weiterbildung erfährt in unserer Gesellschaft einen immer höheren Stellenwert. Vor diesem Hintergrund konzentriert sich Astrid Beermann in ihrer Arbeit auf die Wechselwirkung von individuellen Entwicklungswünschen Einzelner und der Gewährleistung von Qualitätssicherung und -entwicklung in den Fachgebieten Beratung und Therapie. In ihrer trans- und interdisziplinären Pilotstudie erhebt sie dafür Daten zu subjektiv erlebten professionellen und persönlichen Veränderungen angehender Supervisoren, Coaches und Organisationsentwickler, um diese zirkulär, reflexiv und kontextsensibel auszuwerten. Das Ergebnis sind neun Faktoren für eine wirksame Veränderung in Professionalisierungsprozessen, die in diesem Band ausführlich erläutert werden.Further training on the job has become increasingly important in the German society. Therefore, the author explores in how far the desire of an individual for self-development as well as the quality assurance and quality development in the fields of coaching and therapy are connected. In her transdisciplinary and interdisciplinary pilot study she collects data on subjectively encountered professional and personal changes from soon-to-be supervisors, coaches and organisation managers in order to evaluate them in a circular, reflexive and context-sensitive manner. Hence, the results are nine factors for an effective change in professionalisation processes which will be discussed in detail in this book.
Häufig gestellte Fragen
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Information
Inhaltsverzeichnis
- Title Page
- Copyright
- Table of Contents
- Body
- 1 Einleitung
- 2 Zur Situation wissenschaftlicher Weiterbildung an Hochschulen
- 3 Erkenntnisinteresse, Forschungsfrage und Forschungsstand
- 4 Theoretischer Teil – Multiperspektivische Theoriezugänge zur Dynamik in erwünschten Veränderungsprozessen
- 5 Wirkfaktoren und Wirkungsweisen in Veränderungsprozessen aus der Perspektive der Psychotherapieforschung
- 6 Übertragung der Perspektiven zu Wirkfaktoren und Wirkungsweisen in Veränderungsprozessen aus der Psychotherapieprozessforschung auf Professionalisierungsprozesse
- 7 Empirischer Teil – Wirkfaktoren und Wirkungsweisen in Veränderungsprozessen professioneller und persönlicher Entwicklung am Beispiel des Kontaktstudiums Supervision, Coaching und Organisationsentwicklung
- 8 Erkenntnisse und Schlussfolgerungen
- 9 Literaturverzeichnis
- 10 Dank
- 11 Anhang