Die Kleinformen des Schreibens – unter anderem Skizzen, Abstracts, Notizen, Protokolle, Exzerpte, Essays, Anekdoten, Sprichwörter und Paratexte – können in ihrer Bedeutung für die schulische Unterrichtspraxis wie für die Forschung kaum überschätzt werden. Zugleich stellen die Gebrauchskontexte kleiner Formen im Lehr-Lernalltag ein Forschungsdesiderat dar. Die interdisziplinären Beiträge des Sammelbandes untersuchen und hinterfragen das Auftreten kleiner Formen in ihren historischen und gegenwärtigen Zusammenhängen. Sie analysieren dabei Möglichkeiten und Schwierigkeiten des Einsatzes kleiner Formen und entwerfen Perspektiven für reflektierte Anwendungsmöglichkeiten von kleinen Formen im Schulunterricht, auch mit Blick auf zukünftige Anforderungen und Bedingungen schulischer Bildung.Small forms of writing—e.g. sketches, abstracts, notes, protocols, excerpts, essays, anecdotes, proverbs and paratexts—cannot be overestimated in their importance both for school teaching and for scientific research. In the broad field of research on small forms, their usage in teaching and learning in schools requires to be examined. Therefore, this collection of interdisciplinary essays critically scrutinizes and explores the various small forms considering their historical contexts. Moreover, they aim at analyzing the current usages regarding their possibilities as well as difficulties and, ultimately, point out some approaches for a reflected handling of small forms for school teaching, particularly regarding future requirements and conditions of school education.

Häufig gestellte Fragen

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Table of Contents
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Vorwort
Julia Heideklang / Sandra Dobritz / Urte Stobbe: Kleine Formen für den Unterricht – Unterricht in kleinen Formen – Einleitung
I. Kontexte
Juliana Wekel: Grammatik an der Versgrenze: Priscians Partitiones im spätantiken Unterricht
Sandra V. S. Dobritz: Wie konstruiert man kleine Formen? – Form und Funktion in Gedikes Lateinischem Lesebuch
Aline Willems: Kleine Formen im Französischunterricht des 19. Jahrhunderts in Deutschland
Stefan Born / Britta Eiben-Zach: Erträge reduzierter Situierung. Überlegungen zur Adressaten- und Situationsorientierung in Abituraufsätzen der 1960er/1970er Jahre
II. Analysen
Maike Nikolai-Fröhlich: ›Freche‹ Jungs und ›hübsche‹ Mädchen? Genderorientierte Analysen kleiner Formen im Kontext nicht-publizierter Lernmaterialien
Maja Linke: Katzenjammer und Superbürger＊innen – Comics im fremdsprachlichen Deutschunterricht
III. Perspektiven
Ann-Kristin Müller: Von digitalen Bildern und Gedanken: Kleine digitale Formen im Deutschunterricht der Primarstufe
Katrin Lehnen: Wissenschaftliche Miniaturen und andere kleine Formen im Deutschunterricht. Am Beispiel des materialgestützten Schreibens
Julia Heideklang: Conrad Gesners Historia animalium: Großes Werk und kleine Formen im fächerübergreifenden Unterricht
Berbeli Wanning / Urte Stobbe: Zwischen Abstraktion und Anschaulichkeit. Pflanzengedichte (Guggenmos, Huchel, Wagner) als kleine literarische Formen im Deutschunterricht
Biobibliografische Angaben