Dynamiken des Liminalen

(Diskurs)linguistische Annäherungen an das Phänomen Grenze

Mariusz Jakosz, Joanna Szczęk, Mariusz Jakosz, Joanna Szcz?k

• Verlag: V&R Unipress
• Jahr: 2022
• ISBN drucken: 9783847115229
• eBook-ISBN: 9783847015222
• Auflage: 1
• Thema: Literatur
• Thema: Deutsche Literaturkritik

Grenze kann (nicht nur) heutzutage als ein komplexes, dynamisches und vieldimensionales Phänomen, das ständigen (Ver-)Änderungen unterliegt, betrachtet werden. Es findet auch im Bereich der (Sprach-)Wissenschaft seine Anwendung, was die im vorliegenden Band gesammelten Beiträge bezeugen. Es werden u.a. textuelle, diskursive und terminologische Grenzziehungen thematisiert sowie kommunikative Aspekte des Phänomens ›Grenze‹ kritisch hinterfragt. Darüber hinaus werden auch Aspekte der Grenze(n) im Kontext des immer aktueller werdenden Flüchtlingsdiskurses diskutiert.Today, border can be seen as a complex, dynamic and multidimensional phenomenon that is subject to constant change. It also finds its application in the field of (inguistic) science as witnessed by the contributions collected in the present volume, in which the concept of border is addressed from many linguistic angles. Textual, discursive and terminological demarcations are also addressed, as well as communicative aspects of the phenomenon of border. Furthermore, aspects of border(s) are discussed in the context of the refugee discourse, which is becoming more and more topical today, as well as their subject-didactic perspectives in the context of proposals for didacticising literature.

Inhaltsverzeichnis

• Title Page
• Copyright
• Table of Contents
• Body
• Mariusz Jakosz (Uniwersytet Śląski, Katowice) / Joanna Szczęk (Uniwersytet Wrocławski, Wrocław): Das Phänomen Grenze und ihre Facetten als Gegenstand linguistischer Forschung
• Grenzen der Sprache – Grenzen der Forschung
• Roman Sadziński / Witold Sadziński (Uniwersytet Łódzki, Łódź): „…damit wir nicht an der Wahrheit zu Grunde gehen.” Der gefährdeten Conditio humana den Grenzen der Sprache zum Trotz Abhilfe leisten
• Linguistische Annäherungen an das Phänomen Grenze in der Literatur
• Heinz-Helmut Lüger (Universität Koblenz-Landau): Grenzziehungen bei Theodor Fontane. Soziale Selbst- und Fremdpositionierungen im Stechlin
• Claudia Wich-Reif (Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität, Bonn): Die Sprache von Berlin-Gropiusstadt in Felix Lobrechts Roman Sonne und Beton als Ausdruck der Ein- und Abgrenzung
• Vida Jesenek (Universität Maribor, Maribor): Ein- und Ausgrenzung durch die Sprache bei Alma M. Karlin
• Textuelle, diskursive und terminologische Grenzziehungen
• Anna Dargiewicz (Uniwersytet Warmińsko-Mazurski, Olsztyn): Facetten des Impf-Diskurses im Corona-Kontext. Zu (neuen) Wortbildungen in der medialen Berichterstattung zum Thema Impfen
• Małgorzata Derecka (Uniwersytet Warmińsko-Mazurski, Olsztyn): Corona-Weltuntergang von Frei.Wild. Ironie und Pathos auf einer diachron gespaltenen Zunge
• Roman Opilowski (Uniwersytet Wroclawski, Wroclaw): Individualisierung als multimodale Praktik in städtischen Pandemie-Texten
• Katalin Gyuricza (Eötvös-Loránd-Universität, Budapest): Neue Formen der Kommunikation in der eingegrenzten Welt der Pandemie. Eine linguistische Textsortenanalyse
• Małgorzata Ewa Płomińska (Uniwersytet Śląski, Katowice): An den Grenzen der Phraseologie. Pragmatische Phraseologismen in der deutschen und der polnischen Rechtssprache
• (Kommunikative) Grenzgänge aus linguistischer Sicht
• Marcelina Kalasznik (Uniwersytet Wroclawski, Wroclaw): Sprachliche Konstruktion von Vertrauen als Teil der Selbstdarstellung von Medizinern. Möglichkeiten und Grenzen
• Iwona Wowro (Uniwersytet Śląski, Katowice): Kiwiauslöffler und Dorftrottel. An der Grenze von Ironie und Beleidigung
• Grenzerfahrungen im Flüchtlingsdiskurs
• Krystian Suchorab (Uniwersytet Wroclawski, Wroclaw): Grenzen setzen oder Grenzen überschreiten? Zum Bild des Flüchtlings in der deutschen und polnischen Boulevardpresse
• Mariusz Jakosz (Uniwersytet Śląski, Katowice): Integration von jungen Geflüchteten in Deutschland durch Bildung am Beispiel der Bildungspolitik des Bundeslandes Nordrhein-Westfalen
• Fachdidaktische Annäherungen an das Phänomen Grenze
• Federico Collaoni (Istituto Italiano di Studi Germanici, Rom): „Als ich eines Morgens aufwachte, fand ich, dass sich die ganze Welt verwandelt hatte”. Zum literaturdidaktischen Transfer der Verwandlung Kafkas in der Ära der Eingrenzung
• Judith Baße (Berufliche Schule, Baden-Baden): Grenzen – Bov Bjergs Roman Auerhaus thematisch mit Schüler:innen lesen
• Autorinnen und Autoren des Bandes