Das Schulbuch in der Forschung
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Das Schulbuch in der Forschung

Analysen und Empfehlungen für die Bildungspraxis

  1. 203 Seiten
  2. German
  3. PDF
  4. Über iOS und Android verfügbar
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Das Schulbuch in der Forschung

Analysen und Empfehlungen für die Bildungspraxis

Über dieses Buch

The volume provides a systematic view on recent and contemporary research into textbooks in a range of contexts. As well as exploring the historical development and the design of textbooks and issues around the teaching of specific subjects, it examines aspects of textbooks relating to cognitive psychology and the influence of textbooks on the learning process. The authors investigate textbooks as foci of teachers' and learners' expectations, their use and the extent to which they meet the challenges of migration and the inclusion of children with disabilities in schools. The recommendations with which the volume concludes provide educational practitioners with guidance for using educational media in the classroom and education policymakers with encouragement to establish the trends the volume describes at the top of the research and education policy agenda.

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Information

Jahr
2014
ISBN drucken
9783847103851
eBook-ISBN:
9783847003854

Inhaltsverzeichnis

  1. Title Page
  2. Copyright
  3. Table of Contents
  4. Vorwort
  5. 1. Einleitung: Gegenstand und Kontexte
  6. 2. Schulbücher als Forschungsfeld
  7. 3. Schulbücher in historischer Perspektive
  8. 4. Fachdidaktische Forschung zu Schulbüchern
  9. 5. Gestaltung von Schulbüchern
  10. 6. Kognitionspsychologische Aspekte in der Schulbuchforschung
  11. 7. Einfluss von Schulbüchern auf den Lernprozess
  12. 8. Evaluation von Schulbüchern
  13. 9. Lehrende und Schulbücher
  14. 10. Lernende und Schulbücher
  15. 11. Inklusion und Schulbücher
  16. 12. Zusammenfassung
  17. 13. Empfehlungen
  18. Literaturverzeichnis