Nach welchen Gesichtspunkten können Lerninhalte für den Sachunterricht mit Schülerinnen und Schülern mit intellektueller Beeinträchtigung ausgewählt werden? Wie lassen sich deren sehr unterschiedliche Lernvoraussetzungen auf einen Nenner bringen? Und wie kann lebendiger, lernintensiver Sachunterricht entstehen? Eine Antwort auf diese Fragen gibt das "Plan-Quadrat" für den Sachunterricht im sonderpädagogischen Schwerpunkt Geistige Entwicklung (SGE). Es beinhaltet als Planungsmodell die Ebenen des basalen, des aufbauenden und des fachbezogenen Lernens, dient als als Ideengenerator, aber auch als Auswahlinstrument und Entscheidungshilfe bei der Erstellung vielperspektivischer und vorhabenorientierter Unterrichtssequenzen.
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Sachunterricht im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung planen und gestalten
- 172 Seiten
- German
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Sachunterricht im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung planen und gestalten
Über dieses Buch
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Information
Inhaltsverzeichnis
- Deckblatt
- Titelseite
- Impressum
- Inhaltsverzeichnis
- 1 Vorbemerkung
- 2 Sachunterricht im FgE – Grundlegende Fragestellungen
- 3 Sachunterricht gestalten
- 4 Lerninhalte und Lernaktivitäten im Sachunterricht
- 5 Die Konzeption des Plan-Quadrats für den Sachunterricht im FgE
- 6 Vielperspektivische Planung konkret – Sequenzplanung »Die Kartoffel«
- 7 Was es zum Lernen braucht – ein Schlusswort
- Verzeichnisse
Häufig gestellte Fragen
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