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Fallrekonstruktives Lernen
Ein Beitrag zur Professionalisierung in den Berufsfeldern Pflege und Gesundheit
- 177 Seiten
- German
- PDF
- Über iOS und Android verfügbar
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Fallrekonstruktives Lernen
Ein Beitrag zur Professionalisierung in den Berufsfeldern Pflege und Gesundheit
Über dieses Buch
Professionelles Handeln in den Berufsfeldern Pflege und Gesundheit erfordert die Fähigkeit zum kritisch-reflexiven Fallverstehen. Um diese Kompetenz zu vermitteln, schlagen die Herausgeberinnen vor, die systematisierten Methoden des Verstehens, die von der rekonstruktiven Sozialforschung entwickelt wurden, in der klinischen oder (hoch-)schulischen Ausbildung zu nutzen.
Verschiedene Methoden werden mit ihrem theoretischen Hintergrund vorgestellt. Fallrekonstruktionen veranschaulichen die Potenziale des fallrekonstruktiven Lernens.
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Information
Inhaltsverzeichnis
- Cover
- Zu den Herausgeberinnen
- Titelei
- Impressum
- Inhaltsverzeichnis
- Katharina Straß, Ingrid Darmann-Finck, Ulrike Böhnke: Einführung
- Ingrid Darmann-Finck: Professionalisierung durch fallrekonstruktives Lernen?
- Rolf-Torsten Kramer: Eine anwendungsbezogene Einführung in die Objektive Hermeneutik und deren Professionalisierungspotential
- Andreas Hanses, Petra Richter: Biographieforschung
- Petra Richter, Andreas Hanses: Biographische Konstruktionen von Brustkrebs – Auswertungen narrativer Interviews am Beispiel eines Forschungsprojekts
- Rudolf Schmitt: Kriterien einer systematischen Metaphernanalyse
- Rudolf Schmitt, Ulrike Böhnke: Detailfunde, Überdeutungen und einige Lichtblicke: Metaphernanalyse in gesundheits- und pflegewissenschaftlichen Analysen
- Patrizia Tolle: Zur methodologischen Bedeutung rehistorisierender Diagnostik für das Handlungsfeld Pflege
- Ingrid Darmann-Finck, Katharina Straß, Ulrike Böhnke: Resümee und Ausblick
- Autorinnen und Autoren
Häufig gestellte Fragen
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