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Bildung anders denken
Einführung in die Theorie transformatorischer Bildungsprozesse
- 218 Seiten
- German
- ePUB (handyfreundlich)
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Bildung anders denken
Einführung in die Theorie transformatorischer Bildungsprozesse
Über dieses Buch
Education is still an important reference point in discussions over the justification, purpose and critique of educational activity. But how can the concept be understood in such a way as to do justice to contemporary social conditions and link up with research into actual educational processes? This book presents a new view of the concept that regards education as a process that fundamentally alters the way in which human beings behave towards the world, other people and themselves. This process is initiated when people face problems that their previous capacities do not give them the resources to overcome. Drawing on concepts from the fields of educational studies, philosophy, sociology and psychology, a theory of transformative educational processes is developed that allows one of the fundamental problems in educational studies to be considered in new and different ways.
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Information
Inhaltsverzeichnis
- Cover
- Inhalt
- Titelei
- 1 Einleitung: Der Grundgedanke einer Theorie transformatorischer Bildungsprozesse und deren Ort in der bildungstheoretischen Tradition
- Teil I Zur Struktur von Welt- und Selbstverhältnissen
- 2 Habitus, Kapital und sozialer Raum. Zur Gesellschaftstheorie Pierre Bourdieus
- 3 »Schwierigkeiten mit Identität«. Zum Konzept narrativer Identität
- 4 Konstitution und Infragestellung des Ich. Zu Jacques Lacans strukturaler Psychoanalyse
- 5 Der unhintergehbare Bezug auf andere. Zu Judith Butlers Konzept der Subjektivation
- Teil II Zum Anlass transformatorischer Bildungsprozesse
- 6 Erfahrung als Krise I: Zu Günter Bucks Konzept »negativer Erfahrung«
- 7 Erfahrung als Krise II: Zu Bernhard Waldenfels' Konzept der Erfahrung des Fremden
- 8 Inkommensurable Diskursarten. Zu Jean-François Lyotards Philosophie des Widerstreits
- Teil III Zur Entstehung des Neuen in transformatorischen Bildungsprozessen
- 9 Die Entstehung neuen Wissens. Zu den wissenschaftstheoretischen Konzepten von Karl R. Popper, Thomas Kuhn und Charles S. Peirce
- 10 Die Entstehung neuer Interaktionsstrukturen. Zu Ulrich Oevermanns sozialwissenschaftlicher Erklärung der Entstehung des Neuen
- 11 Die Entstehung neuer Lesarten. Hermeneutische und dekonstruktive Ansätze zur Entstehung des Neuen (Hans-Georg Gadamer, Jacques Derrida, Judith Butler)
- Teil IV Zur empirischen Erforschung transformatorischer Bildungsprozesse
- 12 Das Mögliche identifizieren? Zum Verhältnis von Bildungstheorie und empirischer Bildungsforschung
- 13 Die sprachliche Artikulation von Veränderungen. Zur empirischen Erforschung transformatorischer Bildungsprozesse
- 14 Ausblick: Transformatorische Bildungsprozesse in Jeffrey Eugenides' Roman Die Selbstmord-Schwestern
- Teil V Zur Kritik an der Theorie transformatorischer Bildungsprozesse
- 15 Zur Kritik an der Theorie transformatorischer Bildungsprozesse
- Anhang
- Literaturverzeichnis