Kunstunterricht steht vor der komplexen Aufgabe, jungen Menschen Bildungserfahrungen im Feld von Kunst und visueller Gestaltung zu eröffnen. Einen besonderen Stellenwert haben neben zeitgenössischen Formen wie Filmen und Grafik-Design historisch begründete Kulturtechniken wie Zeichnen, Malen, plastisches Gestalten und viele mehr. Ausgehend von den Bildungszielen und ihren Begründungen in allgemeinpädagogischen Diskursen spannen die Autoren den Bogen über die konkrete Didaktik der einzelnen Gestaltungsbereiche bis hin zu Unterrichtsplanung und Methodik. Beginnend beim Vorschulalter bis hin zur Jugendzeit wird eine Kunstdidaktik in ihrer gesamten Breite für alle Schulformen entwickelt. Anhand zahlreicher Beispiele bietet dieses Buch somit eine grundlegende und praxisorientierte Einführung in die Möglichkeiten der kunstdidaktischen Anwendung.
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Didaktik des Kunstunterrichts
Ein Lehrbuch für Studium und Praxis
- 300 Seiten
- German
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Didaktik des Kunstunterrichts
Ein Lehrbuch für Studium und Praxis
Über dieses Buch
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Information
Inhaltsverzeichnis
- Cover
- Inhalt
- Titelei
- Vorwort
- Kapitel I Grundlagen und Begründung des Faches Kunst
- 1 Gegenstände und Inhalte des Kunstunterrichts
- 2 Das Bildungsverständnis der Kunstpädagogik
- Kapitel II Didaktische Strukturen des Kunstunterrichts
- Überblick
- 1 Lehren im Fach Kunst – die künstlerische Lehre
- 2 Die Linien des curricularen Aufbaus der Lehre
- Kapitel III Didaktik der Gegenstandsfelder des Kunstunterrichts
- Überblick
- 1 Inhaltsfelder des Kunstunterrichts
- 2 Gestaltungsfelder des Kunstunterrichts
- 3 Didaktik der Betrachtung, der Kritik und der Historie
- Kapitel IV Kunstunterricht planen und durchführen
- Überblick
- 1 Unterrichtsplanung
- 2 Methodik des Kunstunterrichts
- Kapitel V Was lehrt ein Lehrbuch der Didaktik? Was lehrt es nicht?
- Die Selbstbegrenzung der didaktischen Lehre
- Kapitel VI Anhang
- Literatur
- Bildbeiträge
- Stichwortverzeichnis
Häufig gestellte Fragen
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