Politische Bildung und Digitalität
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Politische Bildung und Digitalität

  1. 218 Seiten
  2. German
  3. PDF
  4. Über iOS und Android verfügbar
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Politische Bildung und Digitalität

Über dieses Buch

Der Sammelband vereint Beiträge der 22. GPJE-Jahrestagung, die im Juni 2022 an der Universität Trier stattfand. Er gibt einen Überblick über politikdidaktische Forschungsprojekte und Diskussionen zu ­Herausforderungen, Chancen und Veränderungen politischer Bildung in der Digitalität. Der Band spiegelt damit nicht nur eine breite Auseinandersetzung mit digitalen Transformationen in politikdidaktischer Forschung und Entwicklung wider, sondern zeigt, wie sehr Digitalität auch die Politikdidaktik selbst in ihren Methoden, Inhalten, Selbstverständnissen und Forschungspraxen verändert und vor neue Aufgaben stellt.

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Inhaltsverzeichnis

  1. Frontmatter
  2. Einleitung
  3. Digitalität und politische Teilhabe
  4. Die Macht der Algorithmen verstehen und reflektieren
  5. Soziale Medien und digitale Medienkompetenz: Herausforderungen für die Politikdidaktik
  6. Radikale Demokratiebildung im postdigitalen Zeitalter
  7. Digitalität als Leerstelle?
  8. Mündigkeit im digitalen Raum – alles neu und alles anders?
  9. Programmierter Unterricht
  10. Der Wahl-O-Mat als Lehr-Lern-Werkzeug im Politikunterricht
  11. Kompetenzerwerb und Förderung von Medienkompetenz durch die Produktion von Erklärvideos im Rahmen politischer Bildungsprozesse
  12. Die Pandemie als Digitalisierungsschub für die politische Erwachsenenbildung?
  13. Digitale Teilhabe von Menschen mitkognitiver Beeinträchtigung in der (inklusiven) politischen Bildung
  14. Digitale Bürgerschaft: Perspektiven von Lehrkräften aus Hongkong und Deutschland
  15. Aufgaben der Politischen Bildung im Überschneidungsbereich von Klimawandel und digitaler Transformation.
  16. Skepsis und Urteilsbildung im Angesicht epistemischer Ungewissheiten, politischer Kontroversen und Wertkonflikten
  17. The televised revolution: DDR 1989/90, Revolution und Transformation im medialen Diskurs und das didaktische Potenzial zeitgenössischer Dokumentarfilme
  18. Professionswissen von Lehrkräften im Fach Politik/Sozialwissenschaften mit dem SOWIS-L erfassen:
  19. Was wissen wir über den Politikunterricht in der gymnasialen Oberstufe?
  20. Inclusive Citizenship Education in Schulen – Deutschland, Österreich und Australien im Vergleich
  21. Erziehung für Europa? Die Rolle von „Identität“ in der Europabildung
  22. Von der Wahrnehmung zur Handlung:
  23. Lernnarrationen und Lernnarrative der politischen Bildung
  24. Patterns of publishing in German civic education research: a co-authorship network
  25. Interaktive Biografien als Medium in der historisch-politischen Bildung
  26. Kontroversität und professionelle Unterrichtswahrnehmung
  27. Mensch-Tier-Verhältnisse als Gegenstand politischer Bildung
  28. Digitale Lerngemeinschaften im Praxissemester
  29. Europäische Bürger*innen?
  30. Autor:innenverzeichnis
  31. Backmatter