Mythen über vermeintliche Verschwörungen sind nicht neu, doch haben sie es im digitalen Medienzeitalter wesentlich leichter, sich nahezu unbegrenzt zu verbreiten, Meinungen zu prägen und damit das demokratische Miteinander zu beeinflussen. Gerade Social Media bieten viel Raum für un- oder halbwissenschaftliche Erkenntnisse. Die Politische Bildung steht somit vor der Herausforderung, Verschwörungstheorien anzusprechen, aber deutlich von Wissenschaft zu unterscheiden. Pädagogisch wie didaktisch sind damit viele Fragen verknüpft, die in diesem Band diskutiert werden. Welche Möglichkeiten für Aufklärung bieten sich der Politischen Bildung im Unterricht aber auch am Stammtisch?
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Verschwörungserzählungen und Faktenorientierung in der Politischen Bildung
- 250 Seiten
- German
- PDF
- Über iOS und Android verfügbar
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Verschwörungserzählungen und Faktenorientierung in der Politischen Bildung
Über dieses Buch
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Information
Inhaltsverzeichnis
- Frontmatter
- Claus Oberhauser: Geschichte, Merkmale und Varianten von rechten „Verschwörungstheorien“. Ein Essay
- Janine Heinz: COVID-19-Krise als Nährboden für rechte Verschwörungserzählungen?
- Judith Goetz: COVID-19 als Strafe Gottes? Was Verschwörungsmythen mit Gender, Antifeminismus und LGBTIQ+-Feindlichkeit zu tun haben
- Britta Breser: Jenseits von Fakten. Ein Plädoyer für post-kritische Einsätze in der Politischen Bildung
- Martin Wassermair: Fake News, Bots und algorithmische Meinungsmache. Politik und Medien im Zeitalter der digitalen Desinformation
- Daniela Ingruber: Eine kleine Holzpuppe und die Verschiebung von Wahrheit und Lüge im 21. Jahrhundert
- Elmar Mattle: Schlafschafe und Aluhüte – Verschwörungstheoretische Internet-Memes im Politikunterricht
- Stefan Schmid-Heher: Verschwörungstheorien als Lerngegenstand der Politischen Bildung. Eine Analyse von Unterrichtsmaterialien
- Georg Marschnig: Die Schule, die Däumlinge und die Wahrheit. Betrachtungen über die Verhandlung von Verschwörungslegenden im Rahmen von historisch-politischer Bildung
- Robert Hummer: Die Büchse der Pandora. Zum Umgang mit Verschwörungsdenken in der Politischen Bildung
- Philipp Mittnik: Antisemtische Verschwörungstheorien in der FPÖ. Die Ablehnung des „Neutralitätsgebotes“ in der schulischen politischen Bildung
- Thomas Stornig: Verschwörungstheorien fordern die Politische Bildung. Erfahrungen aus Schule und Pädagog:innenbildung
- Backmatter
Häufig gestellte Fragen
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