eBook - PDF
Der Beutelsbacher Konsens in der religiösen Bildung
Exemplarische Konkretionen und notwendige Transformationen
- 224 Seiten
- German
- PDF
- Über iOS und Android verfügbar
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Der Beutelsbacher Konsens in der religiösen Bildung
Exemplarische Konkretionen und notwendige Transformationen
Über dieses Buch
Der konfessionelle Religionsunterricht ist ein positionelles Fach. Wie verträgt sich dieses Fach damit, dass schulische Bildung Indoktrination vermeiden und Kontroversität ermöglichen soll? An unterschiedlichen Themenbeispielen – Klimaschutz, Wirtschaftsethik und Verschwörungserzählungen – diskutiert der Band diese Frage. In der Auseinandersetzung mit politikdidaktischen Prinzipiensets wie dem Beutelsbacher Konsens und der Frankfurter Erklärung wird im Band ein religionspädagogisches Pendent entfaltet: Der Schwerter Konsent.
Häufig gestellte Fragen
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Information
Inhaltsverzeichnis
- FRONTMATTER
- I Thematische Einführung: Politische Themen in der religiösen Bildung
- Claudia Gärtner, Jan-Hendrik Herbst, Robert Kläsener: Einleitung: „New Bottle, Old Wine“?
- Benedikt Widmaier: Katholisch-sozial orientierte politische Bildung
- II Exemplarische Konkretionen: Theoretische Grundlagen und praktische Bewährungen
- Charlotte Bachmair, Anna-Christina Beiker: Wie kommt die Wirtschaft in den Religionsunterricht?
- Katrin Bederna: Positionalität religiöser Bildung in der ökologischen Krise
- Simone Birkel: Von geheimen Gärten, neu erwachtem Leben in historischen Bauten und offenen Klöstern
- Juliane Ta Van: Antisemitismus in Verschwörungserzählungen
- III Neue Perspektiven: Interdisziplinäre Impulse und kontextuelle Herausforderungen
- Johannes Drerup: Cartoons in der Kontroverse
- Claudia Gärtner, Jan-Hendrik Herbst: Der Beutelsbacher Konsens und ästhetisches Lernen im Religionsunterricht
- Fahimah Ulfat: Überlegungen zur Transformation des Beutelsbacher Konsenses aus einer islamisch-religionspädagogischen Perspektive
- Joachim Willems: Der Krieg gegen die Ukraine, Ambiguitätstoleranz und Probleme des Verstehens
- IV Diskussion des Beutelsbacher Konsenses: Religionspädagogische Rezeptionspotenziale und notwendige Transformationen
- Simone Horstmann: Welche Religion braucht religiöse Bildung (nicht)?
- Andreas Menne: Beutelsbach ums Dreieck gedacht
- Jasmine Suhner: Ermächtigend, ermutigend, vernetzt
- Alexander Wohnig: Ein Kommentar als Reflexionsangebot aus Sicht der politischen Bildung
- V Abschluss: Ein (vorläufiger) Konsent
- Schwerter Konsent: Die 3k3p-Prinzipien christlich-religiöser Bildung in der Schule
- Claudia Gärtner, Jan-Hendrik Herbst, Robert Kläsener: Rückblick und Resümee
- Autor:innen