C. G. Jung geht vom schöpferischen Potenzial des Selbst, der Einheit und Ganzheit der Persönlichkeit aus. Auf der Basis einer vertrauensvollen therapeutischen Beziehung können aus diesem Selbst hilfreiche Impulse, Bilder und Symbole hervorgehen. Diese zeigen sich in Fantasien, Träumen und Spielen, fördern den Heilungsprozess und die Entwicklung der Persönlichkeit. Ein Kind kann jedoch sein Selbst nur in einem fördernden Umfeld und im feinfühligen Austausch mit seinen Bezugspersonen entfalten. Im Buch werden die traditionellen Sichtweisen von C. G. Jung und Erich Neumann vorgestellt und durch Erkenntnisse aus anderen Therapierichtungen sowie den Neurowissenschaften ergänzt und erweitert, so dass sich daraus ein modernes, zeitgemäßes Therapiemodell ergibt.

Häufig gestellte Fragen

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Thema

Psychologie

Thema

Psychotherapie

Inhaltsverzeichnis

Cover
Inhalt
01_Kuptz_Titelei
Einleitung
1 Ich und Selbst aus verschiedenen Perspektiven
2 Selbst und Ich aus der Perspektive C. G. Jungs und Erich Neumanns
3 Der Individuationsprozess
4 Gehirnreifung und -entwicklung im frühen Raum der Eltern-Kind-Beziehung und in der Psychotherapie
5 Besonderheiten in der psychodynamischen Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie im Ansatz C. G. Jungs
6 Methoden und Wirkfaktoren der Analytischen Psychotherapie mit Kindern und Jugendlichen
Literatur
Stichwortverzeichnis