Das Handbuch legt den aktuellen Stand kritischer politischer Bildung dar. Es thematisiert Begründungen, Schlüsselprobleme, Akteur*innen, Strukturen und Förderlogiken in der formalen und non-formalen politische Bildung sowie der kritischen Sozialen Arbeit. In den Beiträgen werden: • gesellschaftstheoretische Annahmen und Begründungen politischer Bildung entfaltet, • zentrale gesellschaftliche Schlüsselprobleme, Krisen und Alternativen fokussiert, • reflexive Blicke auf die schulische und non-formale politische Bildung sowie auf kritische Soziale Arbeit gerichtet, • soziale Bewegungen und Selbstorganisation analysiert, • rahmende Strukturen und Förderprogrammatiken vorgestellt und reflektiert.Das Handbuch richtet sich an Lehrkräfte, politische Bildner*innen, Multiplikator*innen und Wissenschaftler*innen der schulischen und außerschulischen politischen Bildung.

Häufig gestellte Fragen

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Information

Verlag

Wochenschau Verlag

Jahr

2023

eBook-ISBN:

9783756615940

Thema

Politik & Internationale Beziehungen

Thema

Politik

Inhaltsverzeichnis

Frontmatter
Einleitung: Annahmen, Begründungen, Praxisfelder kritischer politischer Bildung
Kritische politische Bildung nach Auschwitz
Herrschaftskritik und Machtanalyse als Begründung und Aufgabe politischer Bildung
Subjektivierung – Zur Frage der Kritik im Lichte produktiver Macht
Emanzipation –Befreiung – Mündigkeit
Demokratietheoretische Grundlagen
Zivilgesellschaft und Hegemonie
Geschlechterverhältnisse im Kapitalismus: Feministische Zugänge
Rassismuskritik und politische Bildung
Antisemitismuskritische politische Bildung
Kritische politische Bildung in sozial-ökologischen Krisen
Umkämpfte Zukunft in Anbetracht der Klimakrise
Kritische polit-ökonomische Bildung
Solidarische Lebensweisen als reale Utopie für die kritische politische Bildung
What’s class got to do with it?Klasse, Klassismus, Kapitalismuskritik in der politischen Bildung
Soziale und politische Ungleichheit
Bildungspolitik als Sozialpolitik –Verteilungs- und Machtkonflikte in der Wissensgesellschaft
Post- und dekoloniale Perspektiven und Praxisfelder für kritische politische Bildung
Globales Lernen und politische Europabildung
Kriegs- und Konfliktanalysen für die politische Bildung am Beispiel der Sahelregion
Politische Bildung und Digitalität
Didaktische Prinzipien und methodische Zugänge kritischer politischer Bildungspraxis
Kritische politische Bildung mit Kindern im Sachunterricht
Inklusive politische Bildung
Ungleichheitspraktiken und rassismuskritische Politikdidaktikin der Schule
Kritische arbeitsorientierte politische Bildung zwischen Schule und Arbeitswelt
Subjektorientierung in der schulischen politischen Bildung
Kritische politische Urteilsbildung und die Planung kritischer politischer Bildungsprozesse
Die Konzeption der Konfliktorientierung als Element kritischer politischer Bildung
Politische Aktion und politische Bildung: Widersprüche in der Fachdiskussion und Bildungspotenziale
Kritische oder konstruktivistische Forschungszugänge zur Erhebung von Schüler*innenvorstellungen
Sinnbildungsprozesse, Alltagsverstand und kritische politische Bildung
Lernende und Lehrende in der politischen Bildung
Politische Bildung in der Sozialen Arbeit
Empowerment und politische Bildung
Politische Erwachsenenbildung
Das Politische der Erwachsenenbildung –kritische Einsprüche und eingreifendes Engagement
Kritische politische Jugendbildung
Politische Bildung in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit
Jugendverbandsarbeit in der postmigrantischen Gesellschaft
Politische Bildung und Demokratiebildung im Verein
Aufsuchende politische Jugend- und Erwachsenenbildung
Politische Bildung in Gemeinwesen, Sozialraum und Lebenswelt
Gewerkschaftliche Bildung als kritische Praxis gemeinschaftlichen Lebens – ein Modell für die politische Bildung?
Politische Bildung in Zwangskontexten
Internationale Freiwilligendienste: Zwischen emanzipatorischer Bildung und kolonialen Kontinuitäten
Critical Youth Work in Europa
Politische Jugendbildung
Soziale Bewegungen als Bildungsraum
Transgenerationale Erinnerung als rassismuskritische politische Bildung
Muslimische Adressat*innen und Akteur*innen in der politischen Bildung
(Wie) packen wir’s an?!Selbstorganisierte Lern-/Handlungsräume im Umfeld der Klimagerechtigkeitsbewegung
Kapitalismuskritische Bildungsarbeit von NGOs. Das Beispiel Attac
Potenziale kritisch-politischer Bildung im Kontext selbstorganisierter Initiativen in Auseinandersetzung mit dem Rechtsextremismus
Strukturen, Träger und Förderpolitik in der non-formalen politischen Bildung
Warum politische Bildungsarbeit nicht ‚mehr als (Extremismus-) Prävention‘ ist
Islamismusprävention: (k)ein Thema für die kritische politische Bildung?
Politische Strategien der extremen Rechten im Feld der (politischen) Bildung
Mit politischer Bildung die Welt verändern
Unternehmensnahe Stiftungen als Bildungsakteure auf dem Feld der politischen Bildung
Widersprüche staatlicher politischer Bildung
Das Extremismusmodell in der politischen Bildung – Motor von Demokratieabbau?
Backmatter