Place-based pedagogy:
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Place-based pedagogy:

Umsetzungspotentiale in einem abenteuerpädagogischen Projekt

Kris Clees, Sven Ismer, Daniel Rode, Teresa Segbers, Martin Stern

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  1. 121 Seiten
  2. German
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Place-based pedagogy:

Umsetzungspotentiale in einem abenteuerpädagogischen Projekt

Kris Clees, Sven Ismer, Daniel Rode, Teresa Segbers, Martin Stern

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Inhaltsverzeichnis
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Über dieses Buch

Orte und (Natur-)Räume gehören zu den konstitutiven Elementen abenteuer- und erlebnispädagogischer Theorie und Praxis. Gleichwohl fordern Entwicklungen der Gegenwart wie etwa die fortschreitende Zerstörung der ökologischen Lebensgrundlage zur kritischen Auseinandersetzung mit Orts- und Raumfragen im Horizont von Bildung auf.Der erste Band der Marburger Beiträge zur Abenteuer- und Erlebnispädagogik adressiert diese Frage nach dem Raumbezug von Theorie und Praxis der Abenteuer- und Erlebnispädagogik.Den Hauptbeitrag bildet eine Masterarbeit, die das Konzept der place-based pedagogy theoretisch fundiert, qualitativ-empirisch erforscht und so anwendungsbezogen aufarbeitet.Studierende, Lehrende, Forschende und Praktizierende finden hier zahlreiche Anregungen für eine dringend notwendige Konzeptualisierung von Raumbezügen in abenteuer- und erlebnispädagogischen Handlungskontexten.

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Information

Verlag
ZIEL
Jahr
2020
ISBN
9783965570863
Auflage
1
Thema
Education
Thema
Teaching Science & Technology

Inhaltsverzeichnis