- 229 Seiten
- German
- ePUB (handyfreundlich)
- Über iOS und Android verfügbar
eBook - ePub
Über dieses Buch
Dieses Buch zeigt in umfassender Weise das ganze Spektrum an Ansätzen in der modernen Philosophie-Didaktik. Neben den beiden »klassischen« Texten von Immanuel Kant (›selber denken‹) und Georg Wilhelm Friedrich Hegel (›nach-denken‹) sind (nahezu) alle Ansätze versammelt, die seit der berühmten Martens-Rehfus-Debatte in den Siebzigerjahren das Feld der Didaktik der Philosophie bereichert haben. Insgesamt werden 16 neue Ansätze vorgestellt: der konstitutive Ansatz von Ekkehard Martens, der bildungstheoretisch-identitätstheoretische von Wulf D. Rehfus, der lerntheoretische von Karl Leeuw und Pieter Mostert, der transformative von Johannes Rohbeck, der dialektische von Roland Henke, der sokratische von Gisela Raupach-Strey, der kulturtechnische von Ekkehard Martens, der literarische von Johannes Rohbeck, der narrative von René Torkler, der kompetenzorientierte von Anita Rösch, der kulturphilosophische von Volker Steenblock, der kanonische von Vanessa Albus, der problemorientierte von Markus Tiedemann, der wissenschaftstheoretische von Bettina Bussmann sowie der experimentelle von Markus Bohlmann. Die Herausgeber, Martina und Jörg Peters, führen in die unterschiedlichen Ansätze ein und zeigen deren Bedeutung für das unterrichtliche Geschehen auf. Das Buch schließt mit einem Literaturverzeichnis, in dem eine Übersicht über die aktuelle didaktische Landschaft gegeben wird.
Häufig gestellte Fragen
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Information
Inhaltsverzeichnis
- Cover
- Titel
- Impressum
- Inhalt
- Hinführung
- Der »Selber-denken«-Ansatz
- Der »Nach-denken«-Ansatz
- Der dialogisch-pragmatische Ansatz
- Der bildungstheoretisch-identitätstheoretische Ansatz
- Der transformative Ansatz
- Der dialektische Ansatz
- Der Sokratisch zentrierte Ansatz
- Der kulturtechnische Ansatz
- Der literarische Ansatz
- Der kompetenzorientierte Ansatz
- Der bildungstheoretische Ansatz
- Der kanonische Ansatz
- Der problemorientierte Ansatz
- Der wissenschaftsorientierte Ansatz
- Der experimentelle Ansatz
- Der narrative Ansatz
- Quellennachweise
- Auswahlbibliographie
- Praxis Philosophie & Ethik (2015 – 2021)
- Thematische Schwerpunkte der Zeitschrift Ethik & Unterricht (1990 – 2018)
- Thematische Schwerpunkte der Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik (1979 – 2018)
- Verzeichnis der Jahrbücher für Didaktik der Philosophie und Ethik (2010 – 2018)