Ökumenisch lernen – Ökumene lernen
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Ökumenisch lernen – Ökumene lernen

Perspektiven für Religionsunterricht und kirchliche Handlungsfelder

  1. 240 Seiten
  2. German
  3. PDF
  4. Über iOS und Android verfügbar
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Ökumenisch lernen – Ökumene lernen

Perspektiven für Religionsunterricht und kirchliche Handlungsfelder

Über dieses Buch

Warum braucht es mehr christliche Ökumene im Bildungsbereich und welche didaktischen Kon­zepte sind dabei erfolgreich? Die Autorinnen und Autoren reflektieren kritisch Entwicklungen und Praxisbeispiele aus Deutschland und der Schweiz und fragen aus systematisch-­theologischer, historischer, kirchlicher und religionspädagogischer Perspektive danach, was ökumenisches Lernen heute bedeutet. Auf dieser Basis untersuchen sie das Potenzial eines genuin dialogischen, dif­ferenzsensiblen und identitätsbildenden Lernens für die Weiterentwicklung der Ökumene. Ziel ist es, das ökumenische Lernen in Schule, Katechese, Erwachsenenbildung und Gemeindepädagogik anzuregen und zu fördern.

Häufig gestellte Fragen

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Inhaltsverzeichnis

  1. Cover
  2. Haupttitel
  3. Impressum
  4. Inhalt
  5. Einleitung – Nicola Ottiger / Eva Ebel / Christian Höger
  6. Teil A – Tagung «Ökumenisch lernen – Ökumene lernen»
  7. Bettina Lichtler: Meilensteine und neue Vielfalt in der Schweizer Ökumene – Ein Beitrag aus dem reformierten Zürcher Kontext mit weltweitem Horizont
  8. Adrian Suter: Die eigene Position im Dialog entwickeln – Christkatholische Perspektive zum ökumenischen Lernen
  9. Maria Brun: Bildung als wesentlicher Aspekt auf dem Weg der Ökumene Unter Berücksichtigung der orthodoxen Sichtweise
  10. Nicola Ottiger: Ökumene bedeutet Lernen Eine römisch-katholische Sicht auf Ökumene und ökumenisches Lernen in der Schweiz
  11. Kuno Schmid: Entwicklungslinien ökumenischer Bildung in der Deutschschweiz
  12. Jan Woppowa: Ökumenisch und Ökumene lernen: Entwicklungen in Deutschland am Beispiel des konfessionell-kooperativen Religionsunterrichts
  13. Eva Ebel / Christian Höger: Impulse aus dem deutschen Diskurs über konfessionell-kooperativen Religionsunterricht für die Deutschschweiz – Was sich übertragen lässt und was nicht
  14. Evelyn Borer: Ökumene – Zusammenarbeit und Verständigung
  15. Abt Urban Federer OSB: Ökumene als Einheit und Heiligkeit: Mit Bruder Klaus ein authentisches Zeugnis für das Evangelium wagen
  16. Adrian Suter: Christkatholische Anliegen im Rahmen kirchlicher und ökumenischer Bildungsarbeit – Kontexte, Kooperationen, Kompetenzen
  17. Teil B – Wissenschaftliche Reflexionen zum ökumenischen Lernen
  18. Günter Nagel: Von der Ökumene zur Kulturhermeneutik – Überlegungen zum neuen Fach christlicher Religionsunterricht (CRU) in Niedersachsen
  19. Martin Hailer: Ökumenisch lernen als wechselseitige Anerkennung – Systematisch-theologische Erwägungen in religionspädagogischer Absicht
  20. Jasmine Suhner: Ökumene.Macht.Bildung. – (M)Achtsamkeit als Aufgabe ökumenischen Lernens
  21. Sabine Pemsel-Maier: Ökumenisches Lernen – eine Dimension in unterschiedlichen Lernformen, die «an der Zeit» ist
  22. Teil C – Praxiserfahrungen ökumenischer Lernfelder
  23. Christian Cebulj / Robert Naefgen: Erinnerungsräume öffnen – Kirchenraumpädagogik als ökumenische Lernchance
  24. Hanspeter Lichtin: OekModula: Ökumenisch lernen in der Ausbildung von Katechet:innen
  25. Walter Lüssi: Vom Nebeneinander zum Miteinander – Non-formale Bildung mit ökumenischer Weite
  26. Nicola Ottiger / Eva Ebel / Christian Höger: Bilanz und Ausblick
  27. Autorinnen und Autoren