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Verfügbar bis 15 Jan |Weitere Informationen
Holocaust Education in der Grundschule
Historisch-politisches Lernen im sozialwissenschaftlichen Sachunterricht
- 83 Seiten
- German
- PDF
- Über iOS und Android verfügbar
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Holocaust Education in der Grundschule
Historisch-politisches Lernen im sozialwissenschaftlichen Sachunterricht
Über dieses Buch
Kann man Grundschulkinder mit der NS-Zeit, der Judenverfolgung und dem Holocaust konfrontieren? Können Kinder mittels Biografien lernen und verstehen, was damals passiert ist, oder führt eine frühe Auseinandersetzung damit zur befürchteten Abwehrhaltung, die einen Zugang zu diesem Thema verwehrt? Inwiefern können, sollen, dürfen oder sogar müssen Zugänge zu diesem Kapitel der deutschen Vergangenheit für Grundschulkinder bereitgestellt werden? Die Autorin zeichnet den Forschungsstand nach und entwickelt eine eigene Unterrichtskonzeption für eine vierte Grundschulklasse.
Häufig gestellte Fragen
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Information
Inhaltsverzeichnis
- Frontmatter
- Einleitung
- 1 Konzeptionelle Einordnung deshistorisch-politischen Lernens in densozialwissenschaftlichen Sachunterrichtder Grundschule
- 2 Diskussions- und Forschungsstand zum ThemaNationalsozialismus und Holocaust in derGrundschule
- 3 Didaktische Prinzipien für eineThematisierung des Holocaust undNationalsozialismus in der Grundschule
- 4 Eigene Unterrichtskonzeption
- 5 Fazit
- Backmatter