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Impulse aus der Praxis des evangelischen, islamischen und katholischen Religionsunterrichts

  1. 79 Seiten
  2. German
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Impulse aus der Praxis des evangelischen, islamischen und katholischen Religionsunterrichts

Über dieses Buch

Beten können gehört zur religiösen Bildung, denn Gebet ist gestaltete Gottesbeziehung. Allerdings wird dieser elementare religiöse Vollzug in Familie, Gemeinde und Religionsunterricht häufig nicht mehr eingeübt, praktiziert und reflektiert. Die vorliegende Arbeitshilfe liefert deshalb Impulse und Anregungen aus der Praxis des evangelischen, islamischen und katholischen Religionsunterrichts: In neun Bausteinen präsentieren erfahrene Lehrer:innen Bewährtes und Erprobtes aus verschiedenen Schulstufen und -typen und binden dies zu einer Didaktik des Beten-Lernens zusammen. Dabei eröffnen vor allem die im Buch dokumentierte Praxis des interreligiösen Lernens und der engagierte Dialog zwischen Christentum und Islam neue Perspektiven für den Religionsunterricht.

Information

Verlag
Vandenhoeck & Ruprecht
Jahr
2024
Auflage
1
eBook-ISBN:
9783647700076
Thema
Bildung
Thema
Lehrmethoden

Inhaltsverzeichnis

  1. Title Page
  2. Copyright
  3. Table of Contents
  4. Ein Wort zuvor
  5. Clauß Peter Sajak | Warum Einladungen zum Gebet notwendig sind – didaktische Reflexionen über ein vernachlässigtes Thema der Religionspädagogik
  6. Marlene Kruck-Homann/Gisela Roth | »Und wann beten wir endlich richtig?!« – praktische Erfahrungen mit dem freien Beten im evangelischen Religionsunterricht der Grundschule
  7. Beate Peters | Mit Kindern im Religionsunterricht Gebete formulieren? – durch eine Geschichte Perspektivübernahme und Distanzierung ermöglichen
  8. Carmen Schmitt | Beten mit dem Körper – eine religiöse Praxis (wieder-)entdecken
  9. Barbara Bader | »Ich schicke meine Gedanken zu Gott und …« – Erfahrungsräume eröffnen durch Einladung zum Gebet im ritualisierten Stundenbeginn
  10. Carmen Edler | Gott, du mein Gott, dich suche ich (Ps 63,2) – mit Psalmen ein Gebetsritual erkunden
  11. Hendrik Drüing/Andrea Reiling | Beten mitten im Unterricht?
  12. Esra Kocaman | Sure des Monats – Koranrezitation als Einstiegsritual
  13. Naciye Kamçılı-Yıldız/Ayşe Beyza Candan | Eine Frage der Haltung? – das Ritualgebet im Unterricht reflektieren
  14. Reyhan Yildiz | Kalligrafie – eine ästhetische Form des Gebets
  15. Verzeichnis der Beitragenden

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