Heidelberger Elterntraining frühe Sprachförderung - ein empirisch fundiertes Frühinterventionsprogramm zur Sprachförderung. In interdisziplinärer S3-Leitlinie zur Therapie von Sprachentwicklungs-störungen (AWMF 2022) für den Einsatz bei Late Talkern klar empfohlen. Die Eltern/ Bezugspersonen lernen in 7 Gruppensitzungen: - ein optimales sprachliches Umfeld für Ihr Kind zu schaffen- Möglichkeiten zu sprachförderlicher Interaktion und Kommunikation im Alltag zu nutzen- das gemeinsame Buchanschauen und Buchlesen gezielt sprachförderlicher zu gestalten.Das HET ist wissenschaftlich positiv evaluiert: Sowohl drei als auch neun Monate nach dem Elterntraining waren deutliche Verbesserungen in der Sprachentwicklung der Kinder festzustellen. 77 % der HET-Gruppe im Gegensatz zu 43 % der Kontrollgruppe hatten den sprachlichen Rückstand aufgeholt. Bis ins Grundschulalter hinein wirken die positiven Effekte auf Wortschatz, Grammatik und Sprachverständnis der Kinder. Neu in der 4. Auflage: - Integration des Heidelberger Elterntrainings zu globalen Entwicklungsstörungen- vollständig aktualisiert und überarbeitetDas Buch eignet sich für: Fachpersonen aus Sprachtherapie, Frühförderung und Frühberatung, Sozialpädiatrie, Psychologie und Heilpädagogik in Ausbildung und Praxis
- 256 Seiten
- German
- ePUB (handyfreundlich)
- Über iOS und Android verfügbar
eBook - ePub
Über dieses Buch
Information
Thema
MedizinInhaltsverzeichnis
- Cover
- Titelblatt
- Inhaltsverzeichnis
- Copyright
- Vorwort zur 4. Auflage
- Vorwort zur 1. Auflage
- Adresse
- Danksagung
- So finden Sie die Online-Inhalte
- Abkürzungen
- Abbildungsnachweis
- Kapitel 1: Theoretische und empirische Grundlagen
- Kapitel 2: Heidelberger Elterntraining zur frühen Sprachförderung
- Kapitel 3: Konzeption HET Late Talker
- Kapitel 4: Evaluation HET Late Talker
- Kapitel 5: HET Late Talker: Ablauf
- Kapitel 6: HET Late Talker für Kleinstgruppen bzw. als Individualschulung (HET Individual)
- Kapitel 7: HET GES: Adaption für Kinder mit globaler Entwicklungsstörung
- Kapitel 8: HET GES: Ablauf
- Kapitel 9: Workshop „Mehrsprachigkeit als Chance“
- Kapitel 10: Kursleiter*in: Ausbildung im HET
- Literatur
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