Die Rede vom »Religionsstunden-Ich«
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Die Rede vom »Religionsstunden-Ich«

Vom Ringen um Authentizität in christlich-religiösen Bildungsprozessen

  1. 460 Seiten
  2. German
  3. PDF
  4. Über iOS und Android verfügbar
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Die Rede vom »Religionsstunden-Ich«

Vom Ringen um Authentizität in christlich-religiösen Bildungsprozessen

Über dieses Buch

Wenn Schüler*innen im Religionsunterricht mit Schlagworten, Phrasen oder allein entlang der vermeintlichen Erwartungen antworten, sprechen religionspädagogisch Tätige häufig vom »Religionsstunden-Ich«. Doch was genau ist damit gemeint? Matthias Werner geht bis in die 1930er Jahre zurück und verfolgt die Geschichte eines Begriffs, der sogar Eingang in einen Synodentext, Lehrbücher und Prüfungsaufgaben gefunden hat. Dazu analysiert er im Anschluss an Wittgenstein den Ausdruck »aus dem Gebrauch in der Sprache« und zeigt, welche zum Teil gegenläufigen Vorstellungen in ihm gebündelt werden. Darüber hinaus macht er deutlich, welche Impulse von diesem Begriff ausgehen können, wenn das »Religionsstunden-Ich« neu gedacht wird.

Häufig gestellte Fragen

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Inhaltsverzeichnis

  1. Cover
  2. Inhalt
  3. Tabellenverzeichnis
  4. Abbildungsverzeichnis
  5. Danksagung
  6. 0 Hinführung
  7. 1 Grundlegungen
  8. 2 Adressat(inn)enorientierung in christlich-religiösen Bildungsprozessen
  9. 3 Ringen um Worte: Auf der Suche nach Metaphern und Bezeichnungen für vermutete Unauthentizität
  10. 4 Entstehung und Tradierung des Begriffs des »Religionsstunden-Ichs«
  11. 5 Analyse der Begriffsverwendung zwischen 1934 und 2022
  12. 6 Implikationen und Anfragen: Auswirkungen und Produktivität des Begriffs
  13. Literatur
  14. Archivgut
  15. Autor(inn)enverzeichnis
  16. Schlagwortverzeichnis
  17. Bibelstellenregister
  18. Quellen der Sprachgebrauchsmusteranalyse
  19. Ergebnisse der Sprachgebrauchsmusteranalyse