Zeitschrift fur Romanische Sprachen und ihre Didaktik
eBook - ePub

Zeitschrift fur Romanische Sprachen und ihre Didaktik

Heft 12.2

,
  1. German
  2. ePUB (handyfreundlich)
  3. Über iOS und Android verfügbar
eBook - ePub

Zeitschrift fur Romanische Sprachen und ihre Didaktik

Heft 12.2

,

Über dieses Buch

Christoph Oliver Mayer (Dresden)Institutionen der Konsekration im immersiven Literaturunterricht - das Beispiel RouenJohannes Kramer (Trier)Rudolf Lenz: Deutscher Positivismus, chilenische Umorientierungund eine Sprachdidaktik fr die Neue WeltLena Busse (Potsdam)Sprachliche Kreativitt mittels morphologischer Prozesse: ausgewhlte Phnomene in spanischen und englischen PrintanzeigenInez De Florio-Hansen (Kassel)Innovativ? Grundlegend und richtungsweisend: Unterrichtseinheiten Franzsisch fr die Praxis Philipp Schwender (Saarbrcken)Franzsisch - Schwere Schulfremdsprache? Eine exemplarische Studie sprachbezogener Werturteile saarlndischer Schlerinnen und SchlerElisa Alberti (Mnster)Blended learning nel contesto universitario: une proposta operativa per l'insegnamento dell'italiano Rezensionen zu linguistischen und didaktischen PublikationenZeitschriftenschau: Neues zur Didaktik der Romanischen Sprachen Profil: Prof. Dr. Lars Schmelter (Universitt Wuppertal) Lehrveranstaltungen: Didaktik der Romanischen Sprachen (SoSe 18)Herausgeber- und Autorenverzeichnis

Häufig gestellte Fragen

Ja, du kannst dein Abo jederzeit über den Tab Abo in deinen Kontoeinstellungen auf der Perlego-Website kündigen. Dein Abo bleibt bis zum Ende deines aktuellen Abrechnungszeitraums aktiv. Erfahre, wie du dein Abo kündigen kannst.
Nein, Bücher können nicht als externe Dateien, z. B. PDFs, zur Verwendung außerhalb von Perlego heruntergeladen werden. Du kannst jedoch Bücher in der Perlego-App herunterladen, um sie offline auf deinem Smartphone oder Tablet zu lesen. Weitere Informationen hier.
Perlego bietet zwei Abopläne an: Elementar und Erweitert
  • Elementar ist ideal für Lernende und Profis, die sich mit einer Vielzahl von Themen beschäftigen möchten. Erhalte Zugang zur Basic-Bibliothek mit über 800.000 vertrauenswürdigen Titeln und Bestsellern in den Bereichen Wirtschaft, persönliche Weiterentwicklung und Geisteswissenschaften. Enthält unbegrenzte Lesezeit und die Standardstimme für die Funktion „Vorlesen“.
  • Pro: Perfekt für fortgeschrittene Lernende und Forscher, die einen vollständigen, uneingeschränkten Zugang benötigen. Schalte über 1,4 Millionen Bücher zu Hunderten von Themen frei, darunter akademische und hochspezialisierte Titel. Das Pro-Abo umfasst auch erweiterte Funktionen wie Premium-Vorlesen und den Recherche-Assistenten.
Beide Abopläne sind mit monatlichen, halbjährlichen oder jährlichen Abrechnungszyklen verfügbar.
Wir sind ein Online-Abodienst für Lehrbücher, bei dem du für weniger als den Preis eines einzelnen Buches pro Monat Zugang zu einer ganzen Online-Bibliothek erhältst. Mit über 1 Million Büchern zu über 1.000 verschiedenen Themen haben wir bestimmt alles, was du brauchst! Weitere Informationen hier.
Achte auf das Symbol zum Vorlesen bei deinem nächsten Buch, um zu sehen, ob du es dir auch anhören kannst. Bei diesem Tool wird dir Text laut vorgelesen, wobei der Text beim Vorlesen auch grafisch hervorgehoben wird. Du kannst das Vorlesen jederzeit anhalten, beschleunigen und verlangsamen. Weitere Informationen hier.
Ja! Du kannst die Perlego-App sowohl auf iOS- als auch auf Android-Geräten nutzen, damit du jederzeit und überall lesen kannst – sogar offline. Perfekt für den Weg zur Arbeit oder wenn du unterwegs bist.
Bitte beachte, dass wir Geräte, auf denen die Betriebssysteme iOS 13 und Android 7 oder noch ältere Versionen ausgeführt werden, nicht unterstützen können. Mehr über die Verwendung der App erfahren.
Ja, du hast Zugang zu Zeitschrift fur Romanische Sprachen und ihre Didaktik von im PDF- und/oder ePub-Format. Aus unserem Katalog stehen dir über 1 Million Bücher zur Verfügung.

Information

Verlag
ibidem
Jahr
2018
eBook-ISBN:
9783838272917
Auflage
0

Inhaltsverzeichnis

  1. Inhaltsverzeichnis
  2. Aufsätze
  3. Christoph Oliver Mayer (Dresden) Institutionen der Konsekration im immersiven Literaturunterricht – das Beispiel Rouen
  4. Johannes Kramer (Trier) Rudolf Lenz: Deutscher Positivismus, chilenische Umorientierung und eine Sprachdidaktik für die Neue Welt
  5. Lena Busse (Potsdam) Sprachliche Kreativität mittels morphologischer Prozesse: ausgewählte Phänomene in spanischen und englischen Printanzeigen
  6. Inez De Florio-Hansen (Kassel) Innovativ? Grundlegend und richtungsweisend: Unterrichtseinheiten Französisch für die Praxis
  7. Philipp Schwender (Saarbrücken) Französisch – Schwere Schulfremdsprache? Eine exemplarische Studie sprachbezogener Werturteile saarländischer Schülerinnen und Schüler
  8. Elisa Alberti (Münster) Blended learning nel contesto universitario: una proposta operativa per l’insegnamento dell’italiano
  9. Rezensionen
  10. Burwitz-Melzer, Eva & Königs, Frank G. & Riemer, Claudia & Schmelter, Lars. edd. 2017. Inklusion, Diversität und das Lehren und Lernen fremder Sprachen. Arbeitspapiere der 37. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts. Tübingen: Narr, 373 p.
  11. Doff, Sabine & Grünewald, Andreas. edd. 2015. WECHSEL-Jahre? Wandel und Wirken in der Fremdsprachenforschung. (Studien zur Fremdsprachendidaktik und Spracherwerbsforschung). Trier: Wissenschaftlicher Verlag Trier, 220 p.
  12. Fäcke, Christiane. ed. 2016. Selbstständiges Lernen im lehrwerkbasierten Französischunterricht. Stuttgart: ibidem (Romanische Sprachen und ihre Didaktik, Band 56), 178 p.
  13. Gourvennec, Ludovic. 2017. Paroles et musique : le français par la chan­son. Vanves: Hachette/München: Hueber, 192 p.
  14. Hildebrandt, Rudolf. 2017. Plus belle la vie – Standardstrukturen im gesprochenen Französisch. Vademecum für ein effizientes Üben. Stuttgart: ibidem, 120 p.
  15. Lobin, Antje & Wochele, Holger. edd. 2016. Das Französische im wirtschaftlichen Kontext. Wilhelmsfeld: gottfried egert verlag, 186 p.
  16. Löschmann, Martin. ed. 2015. Humor im Fremdsprachenunterricht. Frankfurt a.M.: Peter Lang, 302 p.
  17. Morisset-Dammann, Christelle. 2006/2017. La méthode CMD. Freiburg i. Br.: L’Océan.
  18. Reutner, Ursula. 2015. Interkulturelle Kompetenz. Anleitung zum Fremdgehen – Ein Lernparcours. Braunschweig: Westermann, 144 p.
  19. Wrobel, Dieter & Mikota, Jana. edd. 2017. Flucht-Literatur. Texte für den Unterricht Band 1: Primarstufe und Sekundarstufe I. & Texte Für den Unterricht Band 2: Sekundarstufe I und II. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren, 206 bzw. 222 p.
  20. Zeitschriftenschau: Neues zur Didaktik der Romanischen Sprachen
  21. Profil: Prof. Dr. Lars Schmelter
  22. Lehrveranstaltungen: Didaktik der Romanischen Sprachen (SoSe 2018)
  23. Herausgeber- und Autorenverzeichnis
  24. Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik
  25. Impressum