Dialogisches Lernen
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Dialogisches Lernen

Eine empirische Studie zu Grenzen und Perspektiven

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Dialogisches Lernen

Eine empirische Studie zu Grenzen und Perspektiven

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Über dieses Buch

Haufig wird die Beratung Arbeitsloser im Jobcenter als formalistisch, als unter Zwang und wenig bedurfnisorientiert erfolgend beschrieben. Tatsachlich aber sind immer mehr der Beratungskonzepte so ausgelegt, dass sie - eigentlich - dialogorientiert erfolgen sollte und musste. Nojin Malla Mirza berprft in ihrer qualitativ angelegten Studie, inwieweit im Rahmen der aktuell gltigen Richtlinien sowie der gesetzlichen Vorgaben eine dialogorientierte Beratung berhaupt realisierbar ist. Inwieweit gelingt es, eine einzelfallbezogene Beratung durchzufhren, welche die individuellen Interessen der zu Beratenden verfolgt? Muss immer und grundstzlich die unmittelbare Arbeitsvermittlung im Fokus der Beratung stehen?Das Buch richtet sich vornehmlich an PraktikerInnen und Fhrungskrfte, die in Beratungseinrichtungen ttig sind, die in einem formalisierten Rahmen bedarfsorientierte Beratungsarbeit gewhrleisten mssen.

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Information

Verlag
ibidem
Jahr
2020
eBook-ISBN:
9783838274379
Auflage
0

Inhaltsverzeichnis

  1. Inhalt
  2. 1 Einführung
  3. 2 Beratung im Jobcenter
  4. 3 Beratung im Jobcenter XY
  5. 4 Das dialogische Prinzip
  6. 5 Zusammenführung: Beratung im Jobcenter XY und Dialogorientierung
  7. 6 Forschungskonzeption
  8. 7 Fazit und Ausblick
  9. 8 Literaturverzeichnis