Gestaltung des Ausbildungswesens

Unverzichtbare Ausbildungsebenendifferenzierung in einer komplexen Arbeitswelt unter spezieller Berucksichtigung der Psychologie

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• Verlag: ibidem
• Jahr: 2012
• eBook-ISBN:
  9783838256276
• Auflage: 0

Immer wieder kreist die Diskussion darum, da unsere Hochschulen den Anschlu an internationale Standards gewinnen mussen, aber kaum wird daran gedacht, da sie ja jeden aufnehmen mussen, da sie nicht die Moglichkeit haben, wie internationale Institute sich jeweils die besten Bewerber aussuchen zu konnen, wenn man einmal von der oft wenig aussagefahigen Abiturnote bei unterschiedlichen Anforderungen absieht.Sie schleppen viel Ballast mit sich herum, Menschen, die hochsten Anforderungen nicht gewachsen sind, von denen viele sogar nach einer Weile ihr Studium abbrechen. Und das teilweise, weil sie fur sich ungeeignete Facher bzw. Gegenstande gewahlt haben, oft aber auch, weil die Begabungen nicht ausreichen, denn die sind nicht normalverteilt.Mit einer echten Berufsberatung liee sich die Wahl ungeeigneter Facher weitgehend vermeiden, das Versagen wegen fehlender Begabungen allerdings nicht. Hier bedarf es einerseits einer echten Auslese, andererseits aber auch geeigneter Ausbildungen unterhalb der oberen Ebenen. Das heit, da wir eine wesentliche Differenzierung auf seiten der Ausbildungsniveaus auf den unterschiedlichsten Sektoren benotigen.Dies kann man naturlich auch dadurch erreichen, da die Anforderungen gleicher Ausbildungsgange an verschiedenen Einrichtungen sehr unterschiedlich sind. Das heit dann aber, da die Absolventen unterschiedlich kompetent sind, was allgemein bekannt sein mute, damit nicht ein solcher Absolvent plotzlich vor Aufgaben gestellt wird, bei denen er hoffnunglos versagt. Und wie eine solche Niveaudifferenzierung mit Hilfe der Spezialisierung aussieht, stellt Bernhard Waszkewitz nach grundsatzlichen Uberlegungen dann am Beispiel der Psychologie vor. Fur eine Fachhochschulausbildung von Wirtschaftspsychologen differenziert er dieses im einzelnen mit Angabe der Studieninhalte. Eine Methode, die Spitzeninstitute zu entlasten und auch den weniger hoch Begabten Chancen in entsprechendenBerufen zu bieten.