Zeitschrift fur Romanische Sprachen und ihre Didaktik
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Über dieses Buch

Gunter Schmale (Lyon)Expressions prformes et apprentissage des langues trangresLisa Marie Brinkmann & Franziska Gerwers & Silvia Melo-Pfeifer & Jannis Androutsopoulos (Hamburg)Einstellungen angehender Franzsischlehrkrfte zum Einsatz von Linguistic Landscapes im Fremdsprachenunterricht: Un objet didactique non identifi?Martin Kasch (Kln)Rntgenbilder einer Stadt im Lockdown: Didaktische berlegungenzu Juan Cavestanys Film Madrid, InteriorIngo Feldhausen (Nancy)Sprachatlanten in Forschung und Lehre - Zum Gewinn interaktiver Intonationsatlanten fr Sprachwissenschaft und fremdsprachlichen (Spanisch- und Franzsisch-)Unterricht Johanna Fricke (Osnabrck) & Annika Thoma (Osnabrck)Microrrelatos aus literaturwissenschaftlicher und fachdidaktischerPerspektive. Konzeption eines disziplinbergreifenden Seminars imSpanischlehramtsstudium Jennifer Wengler (Hannover)Auswahl- und Qualittskriterien von Erklrvideos zur Untersttzung von Lernenden und LehrkrftenRezensionen zu linguistischen und didaktischen PublikationenZeitschriftenschau: Neues zur Didaktik der Romanischen Sprachen Profil: Prof. Dr. Jrgen Mertens (PH Ludwigsburg) Lehrveranstaltungen: Didaktik der Romanischen Sprachen (WiSe 2020/21)Herausgeber- und Autorenverzeichnis

Häufig gestellte Fragen

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Information

Verlag
ibidem
Jahr
2021
eBook-ISBN:
9783838275994
Auflage
0

Inhaltsverzeichnis

  1. Inhaltsverzeichnis
  2. Aufsätze
  3. Expressions préformées et apprentissage des langues étrangères
  4. Einstellungen angehender Französischlehrkräfte zum Einsatz von Linguistic Landscapes im Fremdsprachenunterricht: Un objet didactique non identifié ?
  5. Röntgenbilder einer Stadt im Lockdown: Didaktische Überlegungen zu Juan Cavestanys Film Madrid, Interior
  6. Sprachatlanten in Forschung und Lehre – Zum Gewinn interaktiver Intonationsatlanten für Sprachwissenschaft und fremdsprachlichen (Spanisch- und Französisch-)Unterricht
  7. Microrrelatos aus literaturwissenschaftlicher und fachdidaktischer Perspektive. Konzeption eines disziplinübergreifenden Seminars im Spanischlehramtsstudium
  8. Auswahl- und Qualitätskriterien von Erklärvideos zur Unterstützung von Lernenden und Lehrkräften
  9. Rezensionen
  10. Aulf-Huber, Annika. 2018. Autofiktionale Texte im Französischunterricht. Anbahnung von Prozessen der Selbstreflexion und Persönlichkeitsbildung im Fremdsprachenunterricht. Trier: Wissenschaftlicher Verlag, 238 p.
  11. Zeitschriftenschau
  12. Profil
  13. Lehrveranstaltungen
  14. Verzeichnis der Herausgeberinnen und Herausgeber
  15. Verzeichnis der Autorinnen und Autoren