Kaj-Magdalena Molnar setzt sich in ihrem Buch mit der Tatsache auseinander, dass Vorschulkinder in Bilderwelten leben, tagtaglich von ihnen umgeben sind und sie demzufolge auch in ihren Alltag integrieren. Das Erzahlen, Nachspielen und Erfinden von Geschichten im Spiel ist haufig von Medienerlebnissen gepragt, welche jedoch au er nur Spa und Unterhaltung zu bieten auch als Orientierungshilfe dienen. Kinder haben viele Fragen, suchen nach Rollenkonzepten, wollen an der Welt der Erwachsenen teilhaben. Diese Nachahmung der Welt der 'Gro en' erfolgt bei Kindern in erster Linie handlungsorientiert durch (Rollen-)Spiele, Malen und Zeichnen. Dass Kindern dies aber ebenso durch selbstandiges Fotografieren gelingen kann, beschreibt Kaj-Magdalena Molnar anhand eines Foto-Projekts, welches in einer Augsburger Kindertagesstatte durchgefuhrt wurde. Die Erfahrungen haben gezeigt, dass Vorschulkinder zunehmend kompetenter mit neuen Medien umgehen, als man erwarten wurde, und durchaus in der Lage sind, ihrer Lebenswelt durch das Fotografieren Ausdruck zu verleihen, sofern man ihnen die Moglichkeit dazu bietet. Kaj-Magdalena Molnar mochte mit ihrem Buch den Blick fur die Bilder der Welt erweitern und uns mit Kinderaugen sehen lassen.
eBook - PDF
Am Anfang war das Bild. Medienerziehung im Kindergarten am Beispiel der Aktiven Fotoarbeit
- 112 Seiten
- German
- PDF
- Über iOS und Android verfügbar
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Über dieses Buch
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