Romanische Sprachen und ihre Didaktik
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Romanische Sprachen und ihre Didaktik

Festschrift fur Franz-Josef Klein zum 65. Geburtstag

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Romanische Sprachen und ihre Didaktik

Festschrift fur Franz-Josef Klein zum 65. Geburtstag

Über dieses Buch

Die Festschrift fur Franz-Josef Klein versammelt 26 Beitrage, die unter dem Titel Innovatio et traditio - Renaissance(n) in der Romania eines der Forschungsinteressen des Jubilars behandeln. Analog zur Heterogenitat dieses Phanomens, das wir Renaissance' nennen, greift dieser Band eine Vielzahl von Aspekten aus sprachwissenschaftlicher, literatur-/kulturwissenschaftlicher sowie fachdidaktischer Perspektive auf und berucksichtigt dabei verschiedene Gebiete der Romania. Der Begriff der Renaissance wird bewusst breit ausgelegt: Die Beitrage umfassen ebenso Reflexionen zu Texten und Autoren aus der Zeit zwischen dem 15. und 17. Jahrhundert wie ubertragende Interpretationen des Themas, beispielsweise im Sinne einer Ruckbesinnung auf einen Untersuchungsgegenstand oder eines Anknupfens an (altere) Traditionen.

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Information

Verlag
ibidem
Jahr
2017
eBook-ISBN:
9783838268415
Auflage
0

Inhaltsverzeichnis

  1. Inhaltsverzeichnis
  2. Vorwort
  3. Tabula Gratulatoria
  4. Schriftenverzeichnis Franz-Josef Klein
  5. I. Sprachwissenschaft
  6. Das Imperfekt – ein temps composé. Bemerkungen zur jüngeren und älteren Interpretationsgeschichte
  7. „El asno de Sancho“ – y su burro Die Furcht des Antonio de Nebrija vor dem Genetivus Explicativus
  8. Primeros pasos en la investigación del diminutivo
  9. Hispanist-Sein ‒ Romanist-Sein. Anregungen für die heutige akademische Lehre aus Juan de Valdés’ Diálogo de la Lengua, veranschaulicht am präpositionalen Akkusativ
  10. El léxico especializado español y sus raíces grecolatinas
  11. Historische Geheimsprachen in Frankreich am Beispiel des jargon des Coquillars
  12. „Reduzir en artificio“ und „gotes lób singan“ – Legitimationsstrategien zur Verwendung der Volkssprache bei Antonio de Nebrija und Otfrid von Weißenburg
  13. Acerca del escrivo como hablo de Juan de Valdés
  14. „L’ortograf n’è pa une choz sakré“ – Das cyber-français als Wiedergeburt renaissancistischer Orthographiekonzepte?
  15. « E que la dicha su madre dezia a este testigo algunos sabados... » Polyphonie als textkonstituierendes Prinzip in den Akten der Spanischen Inquisition
  16. … ne sçavez vous parler Françoys? Über die Bedeutung des polyglotten neunten Kapitels in François Rabelais’ Roman Pantagruel
  17. Kolonialzeitliche Sprachbewertungen in französischen Reiseberichten vom 16. bis 18. Jahrhundert
  18. „Todos somos sordos en las lenguas que no entendemos“ – Zur Rolle der Missionarsgrammatiken bei der Herausbildung einer ‚conciencia colonial‘ in Hispanoamerika
  19. II. Literatur- und Kulturwissenschaft
  20. Ein transkultureller Lebensentwurf in Umbruchzeiten – Enrique de Villena (1382/84-1434) zwischen Mittelalter und Renaissance
  21. L’Histoire de la destruction de Troye la Grant. Jacques Milets Dramatisierung des Trojaromans. 1450/52.
  22. Renaissance der Kreuzzug-Ideologie. Heiliger Krieg und anti-islamische Propaganda in Joanot Martorells Tirant lo Blanc
  23. Schatten, Dunkelheit und Finsternis in der spanischen Frühen Neuzeit – oder: Was haben Stimmungen mit Erkenntnis zu tun?
  24. Böse Kupplerinnen, üble Spelunken und gehörnte Ehemänner: Covarrubias als und für Literaturwissenschaftler
  25. Wieviel Renaissance steckt in der spanischen Aufklärung? Eine These und zwei Fallstudien zu Benito Jerónimo Feijoo und Juan Pablo Forner
  26. Proust, Ruskin – von den Bildern der Renaissance zum „Venise intérieure“
  27. Paris – Stimmungen. Renaissancen einer Stadt und eines Wortes
  28. Variazioni di Veneri a Venezia. Le metamorfosi di un mito. Capriccio in tre tempi
  29. III. Fachdidaktik
  30. Die Conversation Française als Lieu de Mémoire
  31. Alles schon mal dagewesen? Zur Renaissance der Übersetzung in der Fremdsprachendidaktik
  32. Sprachmittlung zwischen Renaissance und Innovation?
  33. Sprachmittlung – Renaissance des Übersetzens im Unterricht der modernen Fremdsprachen?
  34. RomSD Romanische Sprachen und ihre Didaktik
  35. Impressum