Herzstück Musizieren
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Herzstück Musizieren

Über dieses Buch

Instrumentalpädagogik hat das Potenzial, erfülltes Musizieren nicht nur als Ziel von Lehren und Lernen anzusehen, sondern schon auf dem Wege dahin immer wieder möglich zu machen. In ihr ist die Sensibilität für das Künstlerische und mithin für ein sich selbst genügendes Geschehen mit ästhetischem Anspruch wach, das jedoch dem zielgerichteten didaktischen Tun durchaus in die Quere kommen kann. Die Beiträge dieses Bandes zeigen unterschiedliche Möglichkeiten, ein solcherart verstandenes Musizieren als Ausgangspunkt des instrumentalen Gruppenunterrichts theoretisch zu fassen und praktisch zum "Herzstück" des Unterrichts werden zu lassen. Es bleibt zu wünschen, dass diese Möglichkeiten im theoretischen Diskurs und in der Unterrichtspraxis erprobt und weiterentwickelt werden, damit der instrumentale Gruppenunterricht sein volles Potenzial entfalten und damit den instrumentalpädagogischen Diskurs – auch jenen über den Einzelunterricht – stärker als bisher prägen und beflügeln kann.

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Inhaltsverzeichnis

  1. Cover
  2. Titel
  3. Impressum
  4. Inhalt
  5. Vorwort
  6. Herzstück Musizieren? Ein empirischer Blick auf Handlungs- und Orientierungsmuster von Lehrenden im instrumentalen Gruppenunterricht
  7. Musizierräume – Lernräume – Spielräume. Künstlerisches und didaktisches Handeln im instrumentalen Gruppenunterricht
  8. Von der Unverfügbarkeit des Musiziermoments. Eine Spurensuche in der Instrumentalpädagogik
  9. Glück im Musizieren. Erscheinungsformen, Bedingungen, Ermöglichungen
  10. Paradoxie als Regel. (Musik-)Pädagogische Antinomien im instrumentalen Gruppenunterricht
  11. Gruppenunterricht als künstlerisches Ereignis
  12. „Einzelunterricht ist sehr zielführend. Gruppenunterricht… hm“. Vorstellungen von der musikalischen Wissensvermittlung und ihre didaktischen Konsequenzen im instrumentalen Gruppenunterricht
  13. Lernen im Cypher. Die Tanzkultur des Breaking – eine Anregung für das Musizieren
  14. Welch ein Singen, Musiziern, Pfeifen, Zwitschern, Tiriliern! Bericht über eine Poster-Session zum Thema „Musizieren als Herzstück“
  15. JeKits – Jedem Kind Instrumente, Tanzen, Singen. Überlegungen zur Konzeption des „JeKi“-Nachfolgeprogramms