- 154 Seiten
- German
- PDF
- Über iOS und Android verfügbar
eBook - PDF
Über dieses Buch
Steckt die Demokratie weltweit in der Krise? Kann demokratiegeschichtliche Erinnerungsarbeit zur Abwehr populistischer und autoritärer Gefährdungen beitragen? Wodurch muss sie sich in Gegenwart und Zukunft auszeichnen – und was kann sie bewirken? Die Bereitschaft zur Auseinandersetzung mit der Geschichte der eigenen Demokratie ist keine Selbstverständlichkeit. Im Gegenteil: Viele Menschen wollen augenscheinlich davon nichts wissen – doch wieso ist das so?
Die Beiträge dieses Bandes gehen der Frage nach, mit welchen Wegen und Methoden Demokratiegeschichte erfolgreich vermittelt werden kann und welchen Beitrag demokratiegeschichtliche Erinnerungsarbeit zur Stärkung unserer Demokratie zu leisten vermag.
Mit Beiträgen u. a. von Hatice Akyün, Bernd Faulenbach, Claudia Christiane Gatzka, Martin Hanke, Ingo Juchler, Thomas Krüger, Michael Parak, Ruth Roseberger, Christoph Stölzl.
Häufig gestellte Fragen
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Information
Inhaltsverzeichnis
- Cover
- Titelseite
- Impressum
- Inhalt
- Vorwort
- »Deutsche Demokratiegeschichte – eine Aufgabe der Vermittlungsarbeit«Maria Bering
- Zu Konzeption, praktischen Ansätzen und neuen Herausforderungen demokratiegeschichtlicher Erinnerungsarbeit Bernd Faulenbach
- Die deutsche Demokratiegeschichte und der Blick ins Ausland Claudia C. Gatzka
- Außerschulische Lernorte, Narrationen und Theater – Perspektiven der klassischen Vermittlungsarbeit zur Demokratiegeschichte Ingo Juchler
- Exemplarität als Kriterium für die Beschäftigung mit und die Vermittlung von Demokratiegeschichte Michael Parak
- Mini-Manual zur Demokratie-Vermittlung im digitalen Zeitalter Ruth Rosenberger
- Demokratie und ihre Geschichte im Museum Brigitte Vogel-Janotta
- Das Projekt Exilmuseum Berlin Christoph Stölzl
- Digitale Erinnerungs- und Vermittlungsarbeit: Projekte in der Arbeitsgemeinschaft Orte der DemokratiegeschichteAnnalena Baasch / Maike Hausen /Markus Lang / Lars Lüdicke1
- Demokratie ohne Empathie? Hatice Akyün
- Integration durch Geschichte?Demokratiegeschichte in der Einwanderungsgesellschaft –Reflexionen eines Hamburger Oberstufenlehrers Martin Hanke
- Mitwirkende