Die in diesem Band versammelten Beiträge zur Jahrestagung 2024 des Instituts für Deutsche Sprache geben einen Überblick zu aktuellen Erkenntnissen aus der empirischen Erforschung von phonetischen, lexikalischen und grammatischen Phänomenen und deren Variation im gesprochenen Deutsch. Da gesprochene Sprache meist in Face-to-face-Begegnungen verwendet wird, stehen dabei Fragen nach dem Verhältnis von sozialer Interaktion, Sprachstruktur und Funktion sprachlicher Formen im Zentrum. Sämtliche Beiträge untersuchen das gesprochene Deutsch auf Basis aktueller empirischer Methoden aus Interaktions- und Psycholinguistik, Dialektologie und Korpuslinguistik. Im Einzelnen werden folgende Themenbereiche diskutiert:

Ebenen der Variation: Phonetik, Morphologie, Syntax, Pragmatik

Dimensionen der Variation: diatopisch, diaphasisch, diastratisch

Variation und ihre theoretische Modellierung

Entwicklungstendenzen des gesprochenen Deutsch

Einfluss von interaktiven Kontexten auf Strukturen

Beschreibung und Modellierung pragmatischer Funktionen von Strukturen

Spracherwerb und -vermittlung im interaktiven Kontext

Eignung verschiedener Korpora und Auswertungsmethoden für unterschiedliche Fragestellungen

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Information

Verlag

De Gruyter

Jahr

2025

eBook-ISBN:

9783111623825

Auflage

Thema

Sprachen & Linguistik

Thema

Sprachwissenschaft

Inhaltsverzeichnis

Vorwort
Inhalt
Zur Einführung: Gesprochenes Deutsch
Szenarien der Schriftlich-mündlich-Schere im Standard
Zum AADG und darüber hinaus: Projektergebnisse und ein Forschungsausblick
Gesprochenes Deutsch in den Regionen
Lautwandel in Norddeutschland
Synchrone und diachrone Variation in der temporalen Struktur gesprochener Wörter in Varietäten der DACH-Region
Dialektmorphologie zwischen formaler Autonomie und funktionaler Auslastung
Zweitspracherwerb in Dialektregionen
Sprachliche Emergenz und der Gebrauch von ABER als Kontingenzmarker
Verbbasierte Konstruktionen in der Interaktion
Muster domänenbezogener Indexikalität von Kommunikationsverben im gesprochenen Deutsch
Grammatikalisierung und Subjektivität
Bestätigungsfragesequenzen in der gesprochenen Sprache
Selbstadressierte Fragen im gesprochenen Deutsch
ja, achja, eben
„weißt du wenn du jetz zehntausend zurückbezahln musst […]“
Spielend kooperieren lernen
Förderung von Diskurskompetenz in Unterrichtsgesprächen

Häufig gestellte Fragen

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