Geographieunterricht als pädagogische Praxis
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Geographieunterricht als pädagogische Praxis

Grundlagen, Bezüge und Perspektiven

  1. 343 Seiten
  2. German
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  4. Über iOS und Android verfügbar
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Geographieunterricht als pädagogische Praxis

Grundlagen, Bezüge und Perspektiven

Über dieses Buch

Die Pädagogik begreift Unterricht als Einheit der Differenz von Lehren und Lernen. Die Beiträger*innen fragen nach den Implikationen dieser Lücke und denken den Geographieunterricht von seiner pädagogischen Struktur her. Dabei heben sie die Bedeutung des Lehrens für das Verstehen hervor und zeigen, dass dieses für einen auf Mündigkeit und Emanzipation zielenden Geographieunterricht zentral ist. Damit werden zwei Hauptirrtümer geographischer Bildung widerlegt: dass im Geographieunterricht fertige Ergebnisse als direkte Unterweisung vermittelt werden und dass sich die Rolle der Lehrperson auf Moderation, Beratung und Lerncoaching beschränkt.

Information

Jahr
2025
eBook-ISBN:
9783839476789

Inhaltsverzeichnis

  1. Cover
  2. Inhalt
  3. Pädagogische Perspektiven der Geographiedidaktik
  4. Grundlegende pädagogische Reflexionen
  5. Theoretische und begriffliche Fokussierungen
  6. Didaktische Inszenierungen
  7. Anhang

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