Schriftspracherwerb
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Schriftspracherwerb

  1. 303 Seiten
  2. German
  3. PDF
  4. Über iOS und Android verfügbar
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Schriftspracherwerb

Über dieses Buch

Der Erwerb von Lesen und Schreiben ist Gegenstand unterschiedlicher wissenschaftlicher Disziplinen. Grundschulpädagogik und Fachdidaktik Deutsch berücksichtigen in ihrem Lehrangebot zum Schriftspracherwerb Kenntnisse aus der Sprachwissenschaft, der Psychologie und zunehmend auch von spezifischen Forschungsrichtungen wie der Spracherwerbsforschung, Deutsch als Zweitsprache und der Sonder- bzw. Inklusionspädagogik. Diesen interdisziplinären Blick auf das Thema Schriftspracherwerb nimmt das Buch auf und zwar in einer auch praxisorientierten Perspektive. Studienanfänger erhalten die notwendigen sprachwissenschaftlichen und fachdidaktischen Grundlagen für die Gestaltung von Lernprozessen im Anfangsunterricht, wobei Bezug genommen wird auf die verschiedenen methodischen Konzepte wie Fibellehrgänge, Spracherfahrungsansatz und das Konzept "Lesen durch Schreiben". Diagnose und Förderung schriftsprachlicher Kompetenzen und ein systematischer Überblick über die verschiedenen Konzepte aktueller Fibelprogramme bilden einen Schwerpunkt der Neuauflage.

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Information

Verlag
Springer VS
Jahr
2013
ISBN drucken
9783531179445
eBook-ISBN:
9783531189475
Auflage
4
Thema
Bildung
Thema
Bildung Allgemein

Inhaltsverzeichnis

  1. Inhaltsverzeichnis
  2. Einleitung
  3. 1 Struktur und Merkmale der deutschen Schriftsprache
  4. 2 Basiswissen zum Schriftspracherwerb und den Schwierigkeiten dieser Lernaufgabe
  5. 3 Sprachliche Voraussetzungen für den Erwerb von Lesen und Schreiben
  6. 4 Sprachstandsfeststellung und Sprachförderung im Vorschulalter
  7. 5 Zur historischen Entwicklung von Leseund Schreiblehrmethoden (bis 1980)
  8. 6 Didaktische Neuorientierung:Der Spracherfahrungsansatz (ab 1980)
  9. 7 Seitenwege und Probleme der Neuorientierung
  10. 8 Öffnung und Spezifizierung von Fibellehrwerken(ab 1990)
  11. Quellen: Abbildungen und Tabellen
  12. Fibelsynopse