Die E-Portfolioarbeit. Chancen und Grenzen in den Bildungsgängen der Ausbildungsvorbereitung
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Die E-Portfolioarbeit. Chancen und Grenzen in den Bildungsgängen der Ausbildungsvorbereitung

Beschreibung und Bewertung von drei E-Portfolios

  1. 72 Seiten
  2. German
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Die E-Portfolioarbeit. Chancen und Grenzen in den Bildungsgängen der Ausbildungsvorbereitung

Beschreibung und Bewertung von drei E-Portfolios

Über dieses Buch

Heutzutage haben sich digitale Medien und Plattformen als Selbstverständlichkeit in unserem alltäglichen Leben etabliert und verändern dadurch auch die Art und Weise, wie wir lernen und wie wir mit dem neuen Fundus von Wissen umgehen. In diesem Rahmen wurde der Portfolioansatz bereits in elektronische Lernumgebungen implementiert. Hierbei spricht man von E-Portfolioarbeit.Markus Koppen beschäftigt sich in dieser Arbeit mit der Methode des E-Portfolios und legt hierbei ein besonderes Augenmerk auf die Schülerinnen und Schüler in den Bildungsgängen der Ausbildungsvorbereitung. Ausgehend von der Frage, welche Charakteristika diese Zielgruppe aufweist, analysiert er, welche Chancen und Grenzen die E-Portfolioarbeit mit dieser Zielgruppe bietet.Neben dieser grundsätzlichen Fragestellung muss jedoch beachtet werden, dass es verschiedene Angebote von E-Portfolios gibt, die unterschiedliche Stärken und Schwächen aufweisen. Deshalb werden drei E-Portfolios beschrieben und es soll anhand fest definierter Kriterien bewertet werden, inwiefern jedes einzelne dieser E-Portfolios die Chancen für die Schülerinnen und Schüler der Zielgruppe nutzen kann.Aus dem Inhalt: - Definition und Verwendung von Portfolios- Technische und Inhaltliche Anforderungen an ein E-Portfolio- Nationale Angebote im Bereich der E-Portfolios- Bewertung von E-Portfolio-Konzepten

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Information

Verlag
Studylab
Jahr
2016
eBook-ISBN:
9783668174757
Auflage
0
Thema
Bildung Allgemein

Inhaltsverzeichnis

  1. Inhaltsverzeichnis
  2. 1 Einleitung
  3. 2 Definition und Verwendung von Portfolios
  4. 3 Das E-Portfolio als digitale Lernumgebung für eine Portfolioarbeit
  5. 4 SuS im Bildungsgang Ausbildungsvorbereitung als Zielgruppe der E-Portfolioarbeit
  6. 5 Chancen & Grenzen von E-Portfolios in Bezug auf die Zielgruppe
  7. 6 Existierende nationale Angebote im Bereich der E-Portfolios
  8. 7 Kriterien zur Bewertung von E-Portfolio-Konzepten
  9. 8 Bewertung der E-Portfolios anhand der Kriterien
  10. 9 Fazit
  11. 10 Literaturverzeichnis

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