Fächerübergreifende Förderung bildungssprachlicher Kompetenzen. Am Beispiel einer integrierten Sprachförderung im Biologieunterricht
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Fächerübergreifende Förderung bildungssprachlicher Kompetenzen. Am Beispiel einer integrierten Sprachförderung im Biologieunterricht

  1. 25 Seiten
  2. German
  3. PDF
  4. Über iOS und Android verfügbar
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Fächerübergreifende Förderung bildungssprachlicher Kompetenzen. Am Beispiel einer integrierten Sprachförderung im Biologieunterricht

Über dieses Buch

Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Note: 1, 0, Justus-Liebig-Universität Gießen, Sprache: Deutsch, Abstract: Folgende Leitfrage soll in dieser Arbeit geklärt werden: Wie können (bildungs-)sprachliche Kompetenzen im Biologieunterricht vermittelt und gefördert werden? Das Vorgehen dieser Arbeit lässt sich durch sich daraus ergebende Teilfragen konkretisieren: Was sind bildungssprachliche Kompetenzen und welche Relevanz haben diese? Wo kann eine Förderung fachübergreifend und im Biologieunterricht ansetzen? Wie kann eine Förderung fachübergreifend und im Biologieunterricht konkret aussehen? Welche Bedeutung haben diese Erkenntnisse für die sprachdidaktische Forschung und für die zukünftige (Biologie-)Lehramtsausbildung? Die Arbeit gliedert sich in Definition, Verortung und Relevanz von Bildungssprache, Bildungssprache und fachübergreifendes Sprachenlernen sowie konkretisiert das Sprachenlernen im Biologieunterricht und dessen Möglichkeiten und Schwierigkeiten.

Häufig gestellte Fragen

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Information

Verlag
GRIN Verlag
Jahr
2017
eBook-ISBN:
9783668565890
Auflage
0
Thema
Deutsche Literaturkritik

Inhaltsverzeichnis

  1. Zentrale Fragestellung
  2. 1. Definition, Verortung und Relevanz von Bildungssprache
  3. 2. Bildungssprache und fachübergreifendes Sprachlernen
  4. 3. Sprachlernen im Biologieunterricht: Schwierigkeiten und Möglichkeiten
  5. 4. Fazit und Ausblick, Desiderata
  6. 5. Verzeichnisse