Möglichkeiten des Fremdsprachenunterrichts zum Thema Gender und Trans*
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Möglichkeiten des Fremdsprachenunterrichts zum Thema Gender und Trans*

  1. 16 Seiten
  2. German
  3. PDF
  4. Über iOS und Android verfügbar
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Möglichkeiten des Fremdsprachenunterrichts zum Thema Gender und Trans*

Über dieses Buch

Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Didaktik für das Fach Englisch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Sprache: Deutsch, Abstract: Die öffentliche Präsenz von Gender und Trans*, also von Personen, die nicht den Normen von Zweigeschlechtlichkeit und Heterosexualität entsprechen, hat in den letzten Jahren stetig zugenommen und ist heutzutage ein gegenwärtiges Thema in den Medien. Dennoch scheint es ein Thema zu sein, welches immer wieder für Gesprächsstoff führt, mit Unverständnis zu tun hat und viele Fragen aufkommen lässt. Gerade durch seine Alltags- und Medienpräsenz heutzutage hat das Thema Gender und auch Trans* für Schüler*innen einen starken Lebensweltbezug bekommen und ist eine Lebenswirklichkeit geworden. Das Thema sollte also auch seinen festen Bestandteil in der Schule bekommen, damit Vielfalt als selbstverständlich und als Bereicherung wahrgenommen wird. Ein erster Schritt ist in Berlin mit dem neuen Rahmenlehrplan geschehen. Der neue Rahmenlehrplan von 2017 beinhaltet einen Teil B, der eine fachübergreifende Kompetenzentwicklung vorsieht. In diesem Teil B werden diverse übergreifende Themen aufgelistet und deren Wichtigkeit in Bezug zum Kompetenzerwerb genannt. Unter anderem werden auch die Themen Sexualerziehung, Gleichstellung und Gleichberechtigung der Geschlechter und Bildung zur Akzeptanz von Vielfalt (Diversity) aufgelistet, und sollen somit einen höheren Stellenwert in der Schule bekommen und in jedem Unterrichtsfach eine Bedeutung haben.Dementsprechend muss Gender und Trans* als Thema auch seinen Bestandteil im Fremdsprachenunterricht bekommen. Welche Möglichkeiten es gibt, im Rahmen des Fremdsprachenunterrichts mit der Thematik von Gender und Trans* umzugehen, soll im Rahmen dieser Arbeit kurz erläutert werden.

Häufig gestellte Fragen

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Information

Verlag
GRIN Verlag
Jahr
2018
eBook-ISBN:
9783668648814
Auflage
0
Thema
Englisch

Inhaltsverzeichnis

  1. König, Lotta. „Teaching Gender Reflection! Theoretische Grundlagen und literaturdidaktische Unterrichtsbeispiele für einen genderreflektierenden Englischunterricht.“ In: Wedl, Juliette Bartsch, Annette. Teaching Gender? Zum reflektierten Umgang mit G...
  2. Lewin, Sonja. „Mit Bildern das Thema Gender bearbeiten. Praxisanregungen für den Englisch- und Französisch Unterricht der Sekundarstufe II.“ In: Wedl, Juliette Bartsch, Annette. Teaching Gender? Zum reflektierten Umgang mit Geschlecht im Schulunterric...
  3. Wedl, Juliette und Bartsch, Annette. Teaching Gender? Zum reflektierten Umgang mit Geschlecht im Schulunterricht und in der Lehramtsausbildung. Bielefeld: Transcript, 2015.
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