Masterarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Didaktik - Mathematik, Note: 1, 5, Technische Universität Carolo-Wilhelmina zu Braunschweig (Institut für Didaktik der Mathematik und Elementarmathematik), Sprache: Deutsch, Abstract: Das Problemlösen im Mathematikunterricht gewinnt seit einiger Zeit immer mehr an Bedeutung. Ausgehend von Ergebnissen internationaler Vergleichsstudien, wie TIMSS und PISA, setzte die Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung 1997 neuartige Ziele für den Mathematikunterricht fest. Von großer Bedeutung ist nun nicht nur die Einbettung vielseitig offener und komplexer Aufgaben in den Unterricht. Im Vordergrund soll der Erwerb der allgemein mathematischen Kompetenzen (Lernstrategien und Lerntechniken) stehen, die für alle Ebenen des mathematischen Arbeitens relevant sind. Diese Kompetenzen und damit auch die hier vordergründig betrachtete Problemlösekompetenz befähigen Schülerinnen und Schüler dazu, die neuen Lernanforderungen bewältigen zu können.Diese Fallstudie wird die Bearbeitung von Problemen einer ausgewählten Lerngruppe untersuchen und feststellen, inwiefern und in welchen Situationen diese Schülerinnen und Schüler Fehler machen oder Schwierigkeiten haben. Das Ziel ist es diese Fehler und Schwierigkeiten mit Hilfe ausgewählter Methoden zu identifizieren und Unterrichtsmaßnahmen zu entwickeln, die diesen Fehlern vorbeugen und somit die Schülerinnen und Schüler beim Problemlöseprozess unterstützen. Bei der Lerngruppe handelt es sich um acht ausgewählte Schülerinnen und Schüler der achten Jahrgangsstufe einer Gesamtschule in Braunschweig.Im Folgenden wird zunächst ein wissenschaftlicher Rahmen gesetzt. Die Bedeutung der Problemlösekompetenz im Mathematikunterricht und des Umgangs mit Problemen und deren Bearbeitung sowie die damit verbundenen Fehler und Schwierigkeiten stehen dabei im Vordergrund. Diese theoretische Grundlage ist auch für die Auswertung am Ende der Fallstudie von Bedeutung. Es folgt eine detaillierte Beschreibung des Vorgehens, sodass dieses auch für Außenstehende transparent wird. Nachdem die Analysen der Problembearbeitungen durchgeführt wurden, wird diese Arbeit durch die zusammenfassende Auswertung der Analysen und einen Ausblick abgerundet.
eBook - PDF
Fehler und Schwierigkeiten von Lernenden aus der Sekundarstufe I bei der Bearbeitung mathematischer Probleme
- 135 Seiten
- German
- PDF
- Über iOS und Android verfügbar
eBook - PDF
Fehler und Schwierigkeiten von Lernenden aus der Sekundarstufe I bei der Bearbeitung mathematischer Probleme
Über dieses Buch
375,005 Studierende vertrauen auf uns
Zugang zu über 1 Million Titeln zu einem fairen monatlichen Preis.
Mit unseren Lerntools kannst du noch effizienter lernen.
Information
Auflage
0Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Theoretische Grundlagen
- Begriffsbestimmungen
- Probleme und Problemlösen
- Problemaufgaben und Routineaufgaben
- Problemkategorien
- Modelle des Problemlösens
- Verlaufsmodell nach Pólya (1949)
- Komponentenmodell nach Schoenfeld (1985)
- Heuristische Vorgehensweisen
- Heuristische Hilfsmittel
- Problemlösen unter didaktischen Aspekten
- Problemlösen im Kontext von Lehren und Lernen
- 2.2. Ansatzpunkte und Methoden zur Förderung der Problemlösekompetenz
- Fehler und Schwierigkeiten beim Problemlösen als Ansatzpunkt
- Begriffsbestimmung Fehler
- Fehlerarten nach Geering (1995)
- 3.3. Fehler im Mathematikunterricht
- Präzisierte Zielstellung der empirischen Fallstudie
- Methodologisches Vorgehen
- Auswahl der Versuchspersonen
- Auswahl der Probleme
- Schülergemäße Lösungsmöglichkeiten
- Schafweide einzäunen
- Schneemänner schmelzen
- Auswahl der Methoden
- Erhebung der Daten / Durchführung
- Weiterverarbeitung der Daten
- Auswertung der Daten
- Analyse der Fehlerquellen beim Problemlöseprozess - Problem 1
- Ausführliche Analysen
- Zum Bearbeitungsgang von Irma
- Zum Bearbeitungsgang von Kai
- Zum Bearbeitungsgang von Franka
- Zum Bearbeitungsgang von Finn
- Überblick über weitere Problembearbeitungen
- Zum Bearbeitungsgang von Alina
- Zum Bearbeitungsgang von Kevin
- Zum Bearbeitungsgang von Paula
- Zum Bearbeitungsgang von Eduard
- Analyse der Fehlerquellen beim Problemlöseprozess - Problem 2
- Ausführliche Analysen
- Zum Bearbeitungsgang von Irma
- Zum Bearbeitungsgang von Kai
- Zum Bearbeitungsgang von Franka
- Zum Bearbeitungsgang von Finn
- Überblick über weitere Problembearbeitungen
- Zum Bearbeitungsgang von Alina
- Zum Bearbeitungsgang von Kevin
- Zum Bearbeitungsgang von Paula
- Zum Bearbeitungsgang von Eduard
- Zusammenfassung und mögliche didaktische Bedeutung der Befunde
- Hauptbefunde der empirischen Untersuchung
- Zielstellung 1
- Zielstellung 2
- Vorläufige didaktische Überlegungen
- Weitere bedeutsame Befunde in Bezug auf Lehren und Lernen
- Fazit und Ausblick
- Literaturverzeichnis
- Abbildungsverzeichnis
- Anhang
- Transkript (Beispiele) und Aufzeichnungen der Versuchspersonen
- Einverständniserklärungen (Musterbriefe)
Häufig gestellte Fragen
Ja, du kannst dein Abo jederzeit über den Tab Abo in deinen Kontoeinstellungen auf der Perlego-Website kündigen. Dein Abo bleibt bis zum Ende deines aktuellen Abrechnungszeitraums aktiv. Erfahre, wie du dein Abo kündigen kannst
Nein, Bücher können nicht als externe Dateien, z. B. PDFs, zur Verwendung außerhalb von Perlego heruntergeladen werden. Du kannst jedoch Bücher in der Perlego-App herunterladen, um sie offline auf deinem Smartphone oder Tablet zu lesen. Erfahre, wie du Bücher herunterladen kannst, um sie offline zu lesen
Perlego bietet zwei Abopläne an: Elementar und Erweitert
- Elementar ist ideal für Lernende und Profis, die sich mit einer Vielzahl von Themen beschäftigen möchten. Erhalte Zugang zur Basic-Bibliothek mit über 800.000 vertrauenswürdigen Titeln und Bestsellern in den Bereichen Wirtschaft, persönliche Weiterentwicklung und Geisteswissenschaften. Enthält unbegrenzte Lesezeit und die Standardstimme für die Funktion „Vorlesen“.
- Pro: Perfekt für fortgeschrittene Lernende und Forscher, die einen vollständigen, uneingeschränkten Zugang benötigen. Schalte über 1,4 Millionen Bücher zu Hunderten von Themen frei, darunter akademische und hochspezialisierte Titel. Das Pro-Abo umfasst auch erweiterte Funktionen wie Premium-Vorlesen und den Recherche-Assistenten.
Wir sind ein Online-Lehrbuch-Abo, bei dem du für weniger als den Preis eines einzelnen Buches pro Monat Zugang zu einer ganzen Online-Bibliothek erhältst. Mit über 1 Million Büchern zu über 990 verschiedenen Themen haben wir bestimmt alles, was du brauchst! Erfahre mehr über unsere Mission
Achte auf das Symbol zum Vorlesen bei deinem nächsten Buch, um zu sehen, ob du es dir auch anhören kannst. Bei diesem Tool wird dir Text laut vorgelesen, wobei der Text beim Vorlesen auch grafisch hervorgehoben wird. Du kannst das Vorlesen jederzeit anhalten, beschleunigen und verlangsamen. Erfahre mehr über die Funktion „Vorlesen“
Ja! Du kannst die Perlego-App sowohl auf iOS- als auch auf Android-Geräten nutzen, damit du jederzeit und überall lesen kannst – sogar offline. Perfekt für den Weg zur Arbeit oder wenn du unterwegs bist.
Bitte beachte, dass wir Geräte, auf denen die Betriebssysteme iOS 13 und Android 7 oder noch ältere Versionen ausgeführt werden, nicht unterstützen können. Mehr über die Verwendung der App erfahren
Bitte beachte, dass wir Geräte, auf denen die Betriebssysteme iOS 13 und Android 7 oder noch ältere Versionen ausgeführt werden, nicht unterstützen können. Mehr über die Verwendung der App erfahren
Ja, du hast Zugang zu Fehler und Schwierigkeiten von Lernenden aus der Sekundarstufe I bei der Bearbeitung mathematischer Probleme von Merle Baumgart im PDF- und/oder ePub-Format. Aus unserem Katalog stehen dir über 1 Million Bücher zur Verfügung.