Über die Vermittlung von Popmusik im Schulunterricht
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Über die Vermittlung von Popmusik im Schulunterricht

Ein musikwissenschaftlicher Blick auf den Song "Careful with that Axe, Eugene" von Pink Floyd

  1. 21 Seiten
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Über die Vermittlung von Popmusik im Schulunterricht

Ein musikwissenschaftlicher Blick auf den Song "Careful with that Axe, Eugene" von Pink Floyd

Über dieses Buch

Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Musik - Sonstiges, Note: 1, 0, Hochschule für Musik Karlsruhe, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit soll es um einen Song der britischen Band Pink Floyd gehen. Ein geschichtlicher Überblick zur Entwicklung der Band dient als Überleitung zu ihrem Album "Ummagumma". Dabei liegt der Fokus auf der Analyse des Songs "Careful with that Axe, Eugene". Anschließend werden noch einige Gedanken zur Vermittlung von Popularmusik vorgestellt.An dem Stück "Careful with that Axe, Eugene" lässt sich exemplarisch zeigen, wie eine Rockband mit wenig harmonischem Material einen langen Song entwirft und mithilfe von langen instrumentalen Improvisationen Stimmungen kreiert. In diesem Zusammenhang wird besonders deutlich, wie wichtig die musikalischen Parameter Dynamik und Sound sowie der Einsatz von instrumentalspezifischen Effekten für die Popularmusik sind.Auch die Grenzüberschreitung und das regelrechte Sprengen von Stilistiken ist eine Besonderheit der Band. Dies alles bietet einen guten Ansatz für den Schulunterricht, da die Schüler an diesen Punkten Bekanntes vertiefen können und geschichtliche Hintergründe lernen. Denn ganzheitlicher Musikunterricht sollte gründlich und auf Verstehen und Erkenntnis ausgerichtet sein.

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Information

Jahr
2018
eBook-ISBN:
9783668849334
Auflage
0
Thema
Musik

Inhaltsverzeichnis

  1. Vorwort
  2. 1. Pink Floyd
  3. 1.1. Geschichte
  4. 1.2. Einflüsse
  5. 1.3. Stil
  6. 2. „Ummagumma“
  7. 2.1. Das Album
  8. 2.2. Rezeption
  9. 3. Analyse: „Careful With That Axe, Eugene“
  10. 3.1. Form
  11. 3.2. Harmonik und Melodik
  12. 3.3. Rhythmus
  13. 3.4. Sound und Instrumentierung
  14. 3.5. Assoziationen, Auffälligkeiten und Besonderheiten
  15. 3.6. Entwicklung
  16. 4. Gedanken zur Vermittlung im Unterricht
  17. 5. Fazit
  18. 6. Quellenverzeichnis
  19. 6.1. Literaturverzeichnis
  20. 6.2. Musik und Video
  21. 6.3. Internetquelle

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