Psychodiagnostik des Asperger Syndrom im Kindes und Jugendalter
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Psychodiagnostik des Asperger Syndrom im Kindes und Jugendalter

Auffälligkeiten und Ableitungen zur Prävalenz

  1. 69 Seiten
  2. German
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Psychodiagnostik des Asperger Syndrom im Kindes und Jugendalter

Auffälligkeiten und Ableitungen zur Prävalenz

Über dieses Buch

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Psychologie - Diagnostik, Note: 1, 7, Humboldt-Universität zu Berlin (Rehabilitationspsychologie), Veranstaltung: Diagnostik, Sprache: Deutsch, Abstract: Die von mir verfasste Arbeit untersucht die Störungskategorie des Asperger Syndrom im Zusammenhang ihrer normativen Klassifikation. Dabei ist auffällig, dass in der psychodiagnostischen Praxis folgende vier Diagnostiksysteme breite Anwendungfinden (ICD-10, DSM-IV-TR, Gillberg und Gillberg und Peter Szatmari). Die aufgelisteten Diagnostiksysteme liefern eine Variabilität an diagnostischen Kriterien.Ziel der nicht-empirischen Arbeit ist es, studienbasierte Erklärungen für ein variables Aufkommen von Krankheitshäufigkeiten bezogen auf das Asperger Syndrom zu identifizieren und diese anhand inkongruenter Diagnostikinstrumente zu begründen.Ferner sollen Stärken und Schwächen bei der Konstruktion einer kategorialen Erfassung aufgedeckt werden.

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Information

Verlag
GRIN Verlag
Jahr
2019
eBook-ISBN:
9783668867635
Auflage
0
Thema
Angewandte Psychologie

Inhaltsverzeichnis

  1. Zusammenfassung
  2. Abstract
  3. Einführung
  4. Zur Geschichte der Entstehung des Asperger Syndrom
  5. Definition, Prävalenz und Besonderheiten zur Erfassung
  6. des Asperger Syndrom
  7. Andere tiefgreifende Entwicklungsstörungen - Differentialdiagnosen zum Asperger Syndrom nach ICD-10: (F84.0, F84.1, F84.2, F84.3 & F84.8/9)
  8. Screeningverfahren zur Risikoabwägung
  9. Diagnostische Kernkriterien
  10. Standardisierte Testdiagnostik
  11. Fazit und Ausblick
  12. Literaturverzeichnis
  13. Abbildungsverzeichnis
  14. Anhang