Die Frage nach "digitaler Souveränität" gehört zu den zentralen Herausforderungen politischer Bildung. Der Band widmet sich dieser durch theoretische Klärungen und Beispiele bildungspraktischer Umsetzungen für eine politische Bildung in der Digitalität.
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Digitale Souveränität und politische Bildung
- 186 Seiten
- German
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Digitale Souveränität und politische Bildung
Über dieses Buch
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Information
Inhaltsverzeichnis
- Frontmatter
- Inhalt
- MATTHIAS HEIL, MARTIN LINDEBOOM, VIKTORIA RIEBER, KIM WERNER, ALEXANDER WOHNIG
- Digitale Souveränität und politische Bildung
- Bereich I: Begriffsklärungen
- FLORIAN WEBER-STEIN
- Mythos digitale Souveränität – Politische Bildung in der digitalen Verstrickung
- LUISA GIRNUS
- Digital lenken oder digital denken?Irrwege Politischer Bildung zwischenDigitalisierung und Digitalität
- WERNER FRIEDRICHS
- Souverän unsouverän. 19 Thesen zu einer posthumanistischen Fassung digitaler Souveränität
- Bereich II: (Bildungs-)politisches
- RALF LANKAU
- Souverän im Netz – trotz und mit Digitaltechnik
- ECKHARD BENNER
- Individuelle Digitale Souveränität und Verbraucherbildung
- SINA MARIE NIETZ-VIALIS
- Vertrauensverlust, Demokratisierung und Blockchain
- SUSANNE REITMAIR-JUÁREZ, THOMAS STORNIG
- „Digitale Grundbildung“ in der Sekundarstufe I in Österreich: Potenziale und Leerstellen aus Sicht der Politischen Bildung
- JANINE SCHMOLDT
- Cyberangriffe, Desinformationskampagnen und Digitale Souveränität – Herausforderungen für die politische Bildung im Zeitalter der Digitalisierung
- Bereich III: Bildungspraktisches
- JOHANNES SCHMOLDT
- Verändert und verschärft. Politische Urteilsbildung unter digitalen Bedingungen
- CHRISTIAN MÜHLEIS
- Robotik in der politischen Bildung: Black Box oder Medium zur Anbahnung digitaler Souveränität?
- INKEN HELDT, MANUEL THEOPHIL, JENNIFER BLOISE
- Un(ter)belichtete Abhängigkeiten und Beeinflussungen? Zum Horizont ‚digitaler Souveränität‘ in Schulbüchern der Politischen Bildung
- ALINA GROSSMANN, PHILIPP KLINGLER
- ‚Teilhabe durch Memes? I doubt it!‘ Didaktische Potenziale von Internet-Memes für die sprachliche und politische Bildung
- JESSICA WAWRZYNIAK
- Datenschutzfreundlicher Unterricht – Wieso eigentlich? Herausforderungen, Lösungen und netzpolitische Zusammenhänge
- MIRJAM WENZEL, KATHARINA ASEN-MOLZ, CHRISTIAN GÖSSINGER
- Digitale Souveränität als Aufgabe des Sachunterrichts?
- Autor*innen
- Backmatter
Häufig gestellte Fragen
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