Die Frage nach "digitaler Souveränität" gehört zu den zentralen Herausforderungen politischer Bildung. Der Band widmet sich dieser durch theoretische Klärungen und Beispiele bildungspraktischer Umsetzungen für eine politische Bildung in der Digitalität.

Häufig gestellte Fragen

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Information

Verlag

Wochenschau Verlag

Jahr

2024

eBook-ISBN:

9783756616497

Auflage

Thema

Politik & Internationale Beziehungen

Thema

Politik

Inhaltsverzeichnis

Frontmatter
Inhalt
MATTHIAS HEIL, MARTIN LINDEBOOM, VIKTORIA RIEBER, KIM WERNER, ALEXANDER WOHNIG
Digitale Souveränität und politische Bildung
Bereich I: Begriffsklärungen
FLORIAN WEBER-STEIN
Mythos digitale Souveränität – Politische Bildung in der digitalen Verstrickung
LUISA GIRNUS
Digital lenken oder digital denken?Irrwege Politischer Bildung zwischenDigitalisierung und Digitalität
WERNER FRIEDRICHS
Souverän unsouverän. 19 Thesen zu einer posthumanistischen Fassung digitaler Souveränität
Bereich II: (Bildungs-)politisches
RALF LANKAU
Souverän im Netz – trotz und mit Digitaltechnik
ECKHARD BENNER
Individuelle Digitale Souveränität und Verbraucherbildung
SINA MARIE NIETZ-VIALIS
Vertrauensverlust, Demokratisierung und Blockchain
SUSANNE REITMAIR-JUÁREZ, THOMAS STORNIG
„Digitale Grundbildung“ in der Sekundarstufe I in Österreich: Potenziale und Leerstellen aus Sicht der Politischen Bildung
JANINE SCHMOLDT
Cyberangriffe, Desinformationskampagnen und Digitale Souveränität – Herausforderungen für die politische Bildung im Zeitalter der Digitalisierung
Bereich III: Bildungspraktisches
JOHANNES SCHMOLDT
Verändert und verschärft. Politische Urteilsbildung unter digitalen Bedingungen
CHRISTIAN MÜHLEIS
Robotik in der politischen Bildung: Black Box oder Medium zur Anbahnung digitaler Souveränität?
INKEN HELDT, MANUEL THEOPHIL, JENNIFER BLOISE
Un(ter)belichtete Abhängigkeiten und Beeinflussungen? Zum Horizont ‚digitaler Souveränität‘ in Schulbüchern der Politischen Bildung
ALINA GROSSMANN, PHILIPP KLINGLER
‚Teilhabe durch Memes? I doubt it!‘ Didaktische Potenziale von Internet-Memes für die sprachliche und politische Bildung
JESSICA WAWRZYNIAK
Datenschutzfreundlicher Unterricht – Wieso eigentlich? Herausforderungen, Lösungen und netzpolitische Zusammenhänge
MIRJAM WENZEL, KATHARINA ASEN-MOLZ, CHRISTIAN GÖSSINGER
Digitale Souveränität als Aufgabe des Sachunterrichts?
Autor*innen
Backmatter