Deutsch als Zweitsprache fördern
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Deutsch als Zweitsprache fördern

Studie zur mündlichen Erzählfähigkeit von Grundschulkindern

  1. 355 Seiten
  2. German
  3. PDF
  4. Über iOS und Android verfügbar
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Deutsch als Zweitsprache fördern

Studie zur mündlichen Erzählfähigkeit von Grundschulkindern

Über dieses Buch

Raphaela Schätz untersucht in einer Feldstudie, inwieweit eine zweijährige additive Sprachförderung die mündliche Erzählfähigkeit in der Zweitsprache Deutsch fördert. Als theoretischer Rahmen dienen Ansätze des Zweitspracherwerbs, die Aufarbeitung des Forschungsstands zum Erwerbsverlauf der mündlichen Erzählfähigkeit und didaktische Ansätze der Sprachförderung. Die Ergebnisse der Studie zeigen, dass die untersuchte theoriebasierte Sprachförderung basale sprachliche und spezifische pragmatische Fähigkeiten des mündlichen Erzählens fördert. Damit gelingt es, die Wirksamkeit einer Sprachförderung für Kinder mit intensivem Förderbedarf in Deutsch als Zweitsprache empirisch nachzuweisen.

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Information

Verlag
Springer
Jahr
2016
ISBN drucken
9783658158675
eBook-ISBN:
9783658158682

Inhaltsverzeichnis

  1. Geleitwort
  2. Danksagung
  3. Inhaltsverzeichnis
  4. Abbildungsverzeichnis
  5. Tabellenverzeichnis
  6. Abkürzungsverzeichnis
  7. Zusammenfassung
  8. 1 Problemstellung und Ziel der Arbeit
  9. 2 Grundlagen des Zweitspracherwerbs
  10. 3 Mündliche Erzählfähigkeit
  11. 4 Erwerbsverlauf der mündlichen Erzählfähigkeit zweisprachiger Kinder
  12. 5 Förderung der mündlichen Erzählfähigkeit in Deutsch als Zweitsprache
  13. 6 Untersuchungsgegenstand
  14. 7 Fragestellungen
  15. 8 Methode
  16. 9 Ergebnisse
  17. 10 Diskussion
  18. 11 Literaturverzeichnis