
Teilhaben an Schule
Zu den Chancen wirksamer Einflussnahme auf Schulentwicklung
- 437 Seiten
- German
- PDF
- Über iOS und Android verfügbar
Über dieses Buch
Teilhaben können meint hier nicht lediglich die vorbestimmte Teilnahme Lernender an schulischen Abläufen. Vielmehr geht es um die wirksame unmittelbare Einflussnahme der Beteiligten selbst auf die Verhältnisse ihrer Schule. Dies setzt voraus, den Lernenden Expertise für ihren Bildungsprozess zuzuerkennen und entsprechende Beteiligungsräume zu eröffnen und strukturell abzusichern. Teilhaben können schließt dann aber auch ein, dass die Akteure notfalls Schule unerwartet anders denken als vorgedacht. Die Chancen für ein solches Vorhaben auszuloten, macht sich die hier vorliegende zweite, erweiterte Auflage des Bandes zur Aufgabe. Dazu nimmt sie die Form eines Forums an, auf dem ein breites Spektrum von Standpunkten zu Wort kommt. Die gesellschaftlich gegenläufigen Dynamiken der Inklusion und der Exklusion werden thematisiert, Behinderungen und Unterstützungen im schulischen Rahmen aufgespürt, Ausgangspunkte für neue Handlungsperspektiven bestimmt und Beispiele der Einflussnahme auf Schule durch Lernende skizziert.
Häufig gestellte Fragen
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Information
Inhaltsverzeichnis
- Inhaltsverzeichnis
- Teilhabechancen ausloten – Einleitende Gedanken zum Vorhaben
- Prolog
- Teilhabechancen und Lerngruppen
- Teilhabechancen und Schulorganisation
- Teilhabechancen und Öffentliches Forum
- Teilhabechancen und Professionalisierung
- Teilhabechancen und Standards
- Epilog
- Verzeichnis der Autorinnen und Autoren