Empirie der Offenen Kinder- und Jugendarbeit
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Empirie der Offenen Kinder- und Jugendarbeit

  1. 282 Seiten
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Empirie der Offenen Kinder- und Jugendarbeit

Über dieses Buch

Offene Kinder- und Jugendarbeit unterliegt periodisch auftretender Kritik durch Politik und Öffentlichkeit. Aus diesem Anlass ist es seitens der Disziplin höchste Zeit, sich der empirischen Erkenntnisse und Möglichkeiten des Handlungsfeldes der Offenen Kinder- und Jugendarbeit zu vergegenwärtigen. Der Sammelband betrachtet eingehend die Forschungen zur Offenen Kinder- und Jugendarbeit. Im Zentrum steht eine umfassende systematische Darstellung der empirischen Erkenntnisse der letzten 60 Jahre, die den anderen Autorinnen und Autoren zur Verfügung gestellt und als Diskussionsgrundlage für die jeweiligen Artikel verwendet wird. Die vorliegende Empirie zur Offenen Kinder- und Jugendarbeit wird theoretisch verortet, historisch rückbetrachtet, forschungsmethodische Möglichkeiten werden diskutiert und im Hinblick auf die Verwertbarkeit für die Praxis geprüft. Das Buch stellt die Grundlage zur theoretischen und systematischen Fundierung einer Kinder- und Jugendarbeitsforschung dar.

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Inhaltsverzeichnis

  1. Inhalt
  2. Einleitung
  3. I Die empirischen Erkenntnisse zur Offenen Kinder- und Jugendarbeit
  4. Zum Forschungsstand der Offenen Kinder- und Jugendarbeit
  5. II Die empirischen Erkenntnisse zwischen theoretischen, normativen Ansprüchen und Praxisbezügen der Offenen Kinder- und Jugendarbeit
  6. Demokratiebildung: Auftrag und Realität in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit
  7. Aus der Gewalt Jugendlicher resultierende Konsequenzen für die Praxis der offenen Jugendarbeit
  8. Sozialraumorientierung zwischen Anspruch und Wirklichkeit
  9. Genderperspektiven in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit Erkenntnisse aus der Forschung für die Praxis und für die normativen Vorgaben der Disziplin
  10. Offene Kinder- und Jugendarbeit als Bildung
  11. III Erkenntnisinteresse, Verwertung und Methodologie einer Kinder- und Jugendarbeitsforschung
  12. Was misst und was nützt empirische Jugendarbeitsforschung?
  13. Forschungsperspektiven auf und für die offene Jugendarbeit
  14. Forschende Zugänge zur Offenen Kinder- und Jugendarbeit
  15. Möglichkeiten und Grenzen quantitativer Forschung
  16. Verzeichnis der Autorinnen und Autoren