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Liebe in Zeiten pädagogischer Professionalisierung
Über dieses Buch
Liebe und pädagogisches Handeln sind eng miteinander verknüpft. Dieses gilt aber nicht nur im positiven Sinne: Zu viele Fälle von sexuellem und emotionalem Missbrauch sind inzwischen bekannt geworden. Der öffentliche Erziehungsdiskurs zielt verstärkt auf Disziplin und Ordnung und lässt die positiven Aspekte der Liebe zum Heranwachsenden in den Hintergrund treten. Die aktuelle Erziehungswissenschaft hält sich in dieser Diskussion eher bedeckt. Ihre Diskussionen vernachlässigen die personale gegenüber der methodischen und technischen Seite von Erziehung und Unterricht. Vor diesem Hintergrund greifen die Aufsätze dieses Sammelbandes bewusst das kontroverse Thema der personalen, emotionalen Seite pädagogischer Beziehungen auf. Die Beiträgerinnen und Beiträger diskutieren, wie pädagogische Liebe im Spannungsfeld von Vertrauen und Missbrauch, von Bindungspsychologie und Kulturtheorie, von emphatischer Vertrautheit und professionell inszenierter Nähe beschrieben und analysiert werden kann.
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Information
Inhaltsverzeichnis
- Inhalt
- Pädagogische Liebe. Anspruch oder Widerspruch von professioneller Erziehung?
- I. Pädagogischer Eros zwischen Zuneigung, Vertrauen und Missbrauchsgefahr
- Wie der pädagogische Eros erfunden wurde. Eine Geschichte von Männerphantasien und Machtspielen
- Eros und Politik. Von Blüher zu Platon und retour1
- Pädagogischer Eros und effektiver Unterricht
- II. Liebe zwischen bindungspsychologischer und kulturhistorischer Perspektive
- Bindung in familialer und öffentlicher Erziehung. Zum Zusammenhang von psychischer Sicherheit, Explorationssicherheit und früher Bildung im geteilten Betreuungsfeld
- Loving in Oblivion? Die Marginalisierung bürgerlicher Vaterliebe im Zeitalter der Professionalisierung. Eine kulturhistorische Skizze1
- III. Sozialpädagogische Professionalisierung zwischen personaler Liebe und Inszenierungen von Nähe
- Liebe und sozialpädagogische Professionalität. Reflexionen im Gegenlicht des emotionstheoretischen Ansatzes nach Martha Nussbaum
- Pflegefamilien zwischen öffentlicher und privater Erziehung. Eine Form professioneller Liebe?
- IV. Philosophische und erziehungstheoretische Reflexionen zur Liebe
- „Nur der ist etwas, der etwas liebt.“ Zu Ludwig Feuerbachs dialogisch-ontologischer Philosophie der Liebe
- Erziehung als Interaktion und Kommunikation auf der Grundlage von Liebe
- Autorinnen und Autoren
Häufig gestellte Fragen
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