Kognitiv Widerständiges sprachlich erschließen
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Kognitiv Widerständiges sprachlich erschließen

Diskurslinguistische Analyse heuristischer Praktiken am Beispiel des Autismusdiskurses

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Diskurslinguistische Analyse heuristischer Praktiken am Beispiel des Autismusdiskurses

Über dieses Buch

Diese diskurslinguistische Studie beschäftigt sich mit der Frage, wie komplexe Phänomene von verschiedenen Akteur*innen und unter variierenden Bedingungen konzeptualisiert werden und wie sich diese Konzeptualisierung jeweils an der sprachlichen Oberfläche manifestiert. Das Phänomen ›Autismus‹ bietet sich hierfür als vielversprechender Untersuchungsgegenstand an, da es in multiplen Kontexten von Relevanz ist und sich als schwer begreifbar erweist. Daran anknüpfend ist die Frage nach der Konzeptualisierung zugleich eine nach Strategien der Komplexitätsreduktion im Kontext differenter Erkenntnisinteressen und Praktiken.
Es wird eine qualitative, explorative Annotationsstudie an einem Korpus durchgeführt, das sich aus Texten unterschiedlicher Diskursdomänen zusammensetzt. Den methodischen Leitfaden der Analyse bilden Grundzüge der Grounded Theory Methodologie.
Der gewählte Ansatz schließt in innovativer und reflektierter Weise an die Bemühung anderer pragmalinguistischer Annotationsstudien an, komplexe und implizite sprachliche Phänomene durch explorative Kategorienbildung zu operationalisieren, anhand linguistischer Indikatoren von der morphologischen bis zur pragmatischen Ebene zu erfassen und Intersubjektivität zu ermöglichen.

Häufig gestellte Fragen

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Inhaltsverzeichnis

  1. Title Page
  2. Copyright
  3. Contents
  4. Frontmatter
  5. Contents
  6. Abkürzungsverzeichnis
  7. Vorbemerkungen
  8. 1 Ausgangspunkt, Erkenntnisinteresse und Ausrichtung
  9. 2 Präliminarien: erkenntnistheoretischer Rahmen und Orientierungsgrößen
  10. 3 Zugang zum Autismusdiskurs, zu den Akteur✶innen und zur Korpusbildung
  11. 4 Rekonstruktion der Entwicklung des Autismusdiskurses und Korpusbildung
  12. 5 Voraussetzungen und Bedingungen der Wissenskonstruktion im Autismusdiskurs: ein Versuch der systematischen Zusammenfassung und Operationalisierung
  13. 6 Untersuchungsmethode der Daten
  14. 7 Annotation und Kategorienbildung: Tools und konkrete Verfahrensweise
  15. 8 Kategoriensystem: Beschreibung des Systems und fundierte Guidelines
  16. 9 Auswertung und Analyse der annotierten Belege
  17. 10 Fazit
  18. Register